Экосистема луга



Download 23,36 Kb.
bet7/10
Sana25.02.2022
Hajmi23,36 Kb.
#463307
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
5-амалий машг

Коммуникативные УУД:
определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем (принятие различных точек зрения, умение задавать вопросы, понимание различных позиций других людей, учёт различных мнений, умение формулировать собственное мнение при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.
- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению)при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, с раздаточным материалом.

4.Создание творческого продукта.


1.Создать постер, отражающий особенности


2. Выберите от группы участника, который представит ваш постер.

Создают постер, отражающий особенности экосистемы луг,


выбирают от группы участника, который представит постер.
(групповая работа)
Знать: понятия «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»;
явление в природе: «круговорот веществ»

Уметь: работать с понятиями «экосистема», «производители»,


«потребители», «разрушители», «постер»;
уметь объяснять явление в природе: «круговорот веществ»


Личностные УУД:
- проявление устойчивого познавательного интереса к окружающему миру при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, при создании постера, при выборе представителя от группы для демонстрации постера.
- самооценивание успешности или неуспешности учебной деятельности при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, при создании постера, при выборе представителя от группы для демонстрации постера.
- проявление уважительного отношения при взаимодействии с одноклассниками и учителем во время учебной деятельности при работе с понятиями «экосистема», «производители»,
«потребители», «разрушители», «постер»; устанавлении связи между понятиями, при объяснении явлений в природе, при работе с информацией в учебнике, при создании постера, при выборе представителя от группы для демонстрации постера.

Download 23,36 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish