Digital technologies

Unit 6. 
Team- 
building
Lesson 1: 
Study with 
others 
Lesson 2: 
Doing 
groupwork 
Lesson 3: 
Being an 
effective 
group 
member 
Ask the class the question below (If you have learners 
who are already famous in the class for a certain 
characteristic, you can make reference to that instead): 
Ask learners to suggest people and explain their reasons 
why. 
Give out the worksheet and ask learners to complete the 
worksheet, working in pairs. If you are working with a 
new class, make sure they know each other's names. 
When learners have finished completing the sentences, 
ask them to get up and walk around to check their ideas 
with the people they have named. 
Give them time and encourage discussion, but monitor 
closely. This will help guide the next steps if you are 
using this exercise to introduce this area. 
To finish the exercise, ask the class how successful they 
were in guessing and elicit any interesting answers they 
want to share. 
https://www.te
achingenglish.
org.uk/article/
class-secrets-
modals-
possibility
 
Class secrets 
for modals for 
possibility 
Unit 7. 
Portfolio
Lesson 1: 
Effective 
diary keeping 
To create a discussion wheel you simply need 8 or 10 
contentious sentences based around a theme which you 
would like the students to discuss. 
https://www.te
achingenglish.
org.uk/article/
discussion-
wheels
 

---

55 
Lesson 2: 
Portfolio 
requirements 
Lesson 3: 
Checking and 
updating the 
portfolio
 
Draw a circle on a piece of paper and draw lines 
through the circle (one line for each sentence) so that 
the circle is divided into segments. 
At the end of each line, write one of the sentences, then 
make sure to copy enough so that each student has one. 
Discussion 
wheels