Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga narsalar haqida tushuncha berish Tarbiyaviy



Download 1,82 Mb.
bet7/80
Sana02.03.2022
Hajmi1,82 Mb.
#477479
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   80
Bog'liq
matematika dars ishlanma 1sinf

Darsning texnologik xaritasi

T|r

Dars bosqichlari

Bajariladigan ish mazmuni

Bajariladigan ish shakli

Ajratilgan vaqt

1

Tashkiliy qism

O’quvchilarni darsga tayyorlash. Navbatchi axboroti.

Suhbat.

3 daqiqa

2

O’tilgan mavzuni takrorlash

O’tilgan mavzuni takrorlash. Savol va topshiriqlar berib, xulosalash.

Savol- javob.

10 daqiqa

3

Yangi mavzu ustida ishlash

Noma’lum ayriluvchini topish.

Ko’rgazmalilik.

20 daqiqa

4

Yangi mavzuni mustahkamlash

Misol va masala ustida ishlash

Daftar bilan ishlash

10 daqiqa

5

Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish

Uyga vazifani tushuntirish

Rag’batlantirish.

2 daqiqa

Darsning borishi:I.Darsni tashkil etish.
II.O'tilgan mavzuni mustahkamlash. O'quvchilar o'tilgan mavzuni qanchalik o'zlashtirganliklarini sinash maqsadida o'yinchoqlar, sabzavotlar, mevalar maketlari, o'quv qurollari yordamida savol-javob o'tkazish.
III.Yangi mavzu ustida ishlash.
Darslik bilan ishlash. O'quvchilarga yuqorida, pastda, chapdan, o'ngga, o'ngdan chapga so'zlari haqida tushuncha beriladi. O'quvchilar diqqatini darslikning 10-betidagi rasmga jalb qilib, suhbat 8 o'tkaziladi. O'quvchilar ikkala rasmga qarab gapirib berishga o'rganadilar:

  • Yuqoridagi rasmda nima tasvirlangan, pastki rasmda-chi?

  • Hovliga qo'yilgan karavotda kimlar o'tiribdi?

  • Yuqori tomonda kimni ko'ryapsiz?

  • Sizning uyingizda yuqorida kimlar o'tiradi, keyin kimlar o'tirishi kerak?

Ota-onalariling hurmatini joyiga qo'yish kerakligi haqida gapirilib mavzuning tarbiyaviy tomoniga ham ahamiyat beriladi. 8 Pastki rasmda esa, yoz faslidagi bog' ko'rinishi tasvirlangan.
— Bog'da nimalarni ko'ryapsiz? Nimalar pishgan?
— O'quvchilar nima qilishmoqda? Ularga ism qo'yib, gapirib bering.

  • Bolalar terilgan olmalarni nimalarga joylashtirayaptilar? O'quvchilar og'zaki masala tuzib, yechishga o'rganadilar.

Masala tuzishda ular, albatta, balandda, pastda, yuqorida, chapdan g o'ngga, o'ngdan chapga so'zlarini o'z о'mi da ishlata olislilari kerak II bo'ladi. Rasmga qarab suhbat o'tkazayotganda rasmdagi har bir q bolaga ism qo'yib, mavzuga moslab so'zlab beiishiari zarur bo'ladi. Yangi mavzuni o'quvchilar ongiga yetkazib berish har bir pedagog ning ijodiy izlanishiga, mahoratiga bog'liqdir.
IV.Daftar bilan ishlash.
Daflardagidagi shaklning yozilishini ko'rsatib, so'ng daftarga yozdirish.

a)o'quvchilarning har bin, hammasi, qolganlari mavzusi yuzasidan egallagan bilimlarini boyitib borish; 10
b)o'quvchilarga narsalar bir xil, har hil mavzusi haqida bilim berish. 10

Download 1,82 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   80




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish