D shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati

Ta’lim olish shakllari
Ta’lim sohasidagi asosiy tamoyillari
Ta’limni bir yo’nalishda va ketama-ketlikda, bir biriga mutanosib holatda olib borish.	Maktabgacha ta‘lim;  Umumiy o‘rta ta‘lim;  O‘rta maxsus, kasb-hunar ta‘limi;  Oliy ta‘lim;  Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim;  Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash;  Maktabdan tashqari ta‘lim;	Ta’lim olish shakllari quyidagilardan iborat: ishlab chiqarishdan ajralgan holda ta’lim olish (kunduzgi); ishlab chiqarishdan ajralmagan holda ta’lim olish (sirtqi, kechki, masofaviy); dual ta’lim; oilada ta’lim olish va mustaqil ta’lim olish; katta yoshdagilarni o‘qitish va ularga ta’lim berish; inklyuziv ta’lim; eksternat tartibidagi ta’lim; mudofaa, xavfsizlik va huquqni muhofaza qilish faoliyati sohasida kadrlar tayyorlash.	-ta‘lim-tarbiyaning insonparvar va demokratik xarakterda bo`lishi, -ta‘lim tizimining uzluksizligi va izchilligi; -umumiy o`rta, shuningdek, o`rta maxsus kasb-hunar ta‘limining yo`nalishlarini tanlashning ixtiyorligi; -ta‘lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi; davlat ta‘lim standarti doirasida ta‘lim olishning hamma uchun ochiqligi; -ta‘lim dasturini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondoshuv; - bilimli bo`lishni rag`batlantirish; -ta‘lim tizimida davlat va jamiyat boshqaruvini tuyg`unlashtirish.

bo‘lajak o‘qituvchilarni zamonaviy pedagogik fanining nazariy-tarixiy asoslari va o‘qituvchi mahoratiga doir bilimlar bilan qurollantirish, O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida belgilangan talablar asosida ta’lim-tarbiya jarayonini

1.      “Pedagogika” so‘zi qanday ma’noni bildiradi?

2.      Pedagogika fani qay tarzda paydo bo‘ldi?

3.      Ilmiy pedagogika nechanchi asrda yuzaga keldi?

4.      Pedagogika fani nimani o‘rganadi?

5.      Pedagogika fanining ob’ekti nima?

6.      Pedagogika fanining ob’ektini belgilashda xilma-xil yondashuvlar ko‘zga tashlanadi. Bunday yondashuvlarga sizning munosabatingiz qanday?

7.      Pedagogika fanining predmetini nima tashkil etadi?

8.      Pedagogikning tahliliy funksiyasi qanday vazifalarni bajaradi?

9.      Pedagogikaning prognostik fuksiyalariga nimalar kiradi?

10.  Pedagogikaning tashkiliy fuknsiyasi o‘z ichiga nimalarni qamrab oladi?

11.  Pedagogikaning metodologik funksiyasi deganda nimani tushunasiz?

 

bo‘lajak o‘qituvchilarni zamonaviy pedagogik fanining nazariy-tarixiy asoslari va o‘qituvchi mahoratiga doir bilimlar bilan qurollantirish, O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida belgilangan talablar asosida ta’lim-tarbiya jarayonini