Buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar propedevtika kafedrasi


Mavzu № 18: Buyrak parenximasi va jomlari shikastlanish sindromida hamshiralik



Download 2,71 Mb.
Pdf ko'rish
bet227/374
Sana11.01.2022
Hajmi2,71 Mb.
#349989
1   ...   223   224   225   226   227   228   229   230   ...   374
Bog'liq
terapiyada hamshiralik ishi

Mavzu № 18: Buyrak parenximasi va jomlari shikastlanish sindromida hamshiralik 

jarayoni.  


 

166 


Ta’lim shakli 

Jamoaviy, 

guruhlarda 

ishlash 


(«Birgalikda 

o‗qiymiz»,  «O‗ylang-

Juftlikda 

ishlang-Fikr  almashing»)

yakka tartibli Rotasiya usuli 



Ta’lim vositalari 

Doska-stend,  flipchart,  videofilmlar, 

yozuv taxtasi, model, mulyajlar, grafik, 

diagrammlar,  sxema,  nazorat  varag‗i, 

matnlar,  nazorat  savollari,  testlar, 

vaziyatli 

masalalar,  mavzuga 

oid 


bemorlar 

Ta’lim berish sharoiti 

Maxsus 


texnika 

vositalari 

bilan 

jihozlangan, 



guruhli 

shakllarda 

ishlashga 

mo‗ljallangan 

xonalar 

(Bo‗lim, tematik o‗quv xona) 



Monitoring va baholash 

Og‗zaki  so‗rov:  tezkor-so‗rov,  yozma 

so‗rov: test  

O„quv mashg„ulotining texnologik xaritasi  

Ish bosqichlari 

va vaqti 

(240daqiqa)

 

Faoliyat 



Ta‟lim beruvchi 

Ta‟lim oluvchilar 

1-bosqich. 

5daqiqa 

 

 



10 daqiqa 

 

 



 

 

 



 

 

 



1.1. Daftarlar va davomatni tekshirish 

 

1.2 Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan 



natijalarni etkazadi. Mashg‗ulot rejasi 

bilan tanishtiradi. 

1.2. Mavzu bo‗yicha asosiy tushunchalarni; 

mustaqil ishlash uchun adabiyotlar 

ro‗yxatini aytadi; 

1.3. O‗quv mashg‗ulotida o‗quv ishlarini 

baholash mezonlari bilan tanishtiradi; 

 

Tinglaydilar, yozib 



oladilar. 

Aniqlashtiradilar, 

savollar beradilar 

2-bosqich

 



20 daqiqa 

  

 



 

5  daqiqa 

35 daqiqa 

 

 



40 daqiqa 

 

 



5 daqiqa 

 

2.1.  Tezkor-so‗rov/  savol-javob/  aqliy  hujum 



orqali bilimlarni faollashtiradi. 

2.2. Amaliy mashg‗ulotning rejasi va 

tuzilishiga 

muvofiq ta‘lim jarayonini tashkil etish 

bo‗yicha harakatlar tartibini bayon qiladi 

(«Talaba diqqat markazda») 

 

2.3. Tanaffus 



2.3. 

Klaster 


va 

konseptual 

jadval 

organayzerlarni ishlash tartibini tushuntiradi va 

talabalarni guruxlarga ajratadi  

2.4.Talabalarga  mavzuni  o‗zlashtirish  uchun 

belgilangan  ko‗rgazmali  qurollar  (test  va 

vaziyatli 

masala, 

mulyaj, 


kompYuter 

dasturlari) ni taqdim etish, ulardan foydalanish 

buyicha ko‗rsatmalar va tushuntirish berish  

2.5. Tanaffus 

Javob beradilar 

YOzadilar. 

 

Guruhlarda 



ishlaydilar, 

taqdimot qiladilar 

va bosh. 

3-bosqich. 

 

 




 

167 


 

40 daqiqa 

 

     40 daqiqa 



 

 

20 daqiqa 



 

 

20 daqiqa 



 

3.1.  O`quv  markazida  amaliy  ko‗nikmalarni 

bajarish  

 

3.2.  Mavzu  bo‗yicha  Keys  stadiga  kura yakun 



qiladi,  qilingan  ishlarini  kelgusida  kasbiy 

faoliyatlarida 

ahamiyatga 

ega 


ekanligi 

muhimligiga talabalar e‘tiborini qaratadi. 

3.3.  Guruhlar  ishini  baholaydilar,  o‗quv 

mashg‗ulotining  maqsadga  erishish  darajasini 

tahlil qiladi. Kontrol savollar taxlili  

3.4.  Mustaqil  ish  uchun  topshiriq  beradi  va 

uning baholash mezonlarini etkazadi 

Amaliy ko`nikmalarni 

bajaradilar 

 

 



 

O‗z-o‗zini, o‗zaro 

baholashni 

o‗tkazadilar. 

Savol beradilar 

Topshiriqni yozadilar 

 

 

1. Motivatsiya

 

-  Talabalarni  buyrak    parenximasi  shikastlanish    sindromida  tasniflashga,  ularning  klinikasi  va 



kiyosiy  tashxisini  urgatish.  Talabaga  javobgarlik  xissini,  bemorga  Yaxshi  va  e‘tiborli 

munosabatda bo‗lishni singdirish, talabalarni qiziqtirish, amali ko‗nikmalarni egallashda zaruriy 

bilimlar xajmini kengaytirish.  

-Kelajakda  to‗g‗ri  va  o‗ziga  ishongan  xolda,  logik  va  kritik  fikrlashni,  kasbiga  ma‘suliyatli 

yondoshishni talabada shakllantirish. 

- Bo‗lajak shifokorni shakllantirishda  buyrak  parenximasi shikastlanish  sindromida tasniflash, 

klinikasi va kiyosiy tashxisini bilish muhim o‗rin egallaydi. Olingan teoretik bilimlar va amaliy 

ko‗nikmalar hajmi talabaga kelajakdagi amaliyotida yordam beradi. 

Anatomiya, normal fiziologiya, hamshiralik ishi. 

 

 




Download 2,71 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   223   224   225   226   227   228   229   230   ...   374




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish