Бошлангич синфларда арифметик амалларини урганиш ва хисоблаш куникмаларни таркиб топтириш методикаси

III боскич: +5, +6, +7, +8, +9 лар учун хисоблаш усуллари билан танишиш.
Бу холлар учун йигиндининг урин алмаштириш хоссасидан фойдаланилади. Йигиндининг урин алмаштириш хоссаси барча каралаётган холларни илгари урганилган холларга келтиришга ёрдам беради. Болаларни кушишнинг урин алмаштириш хоссаси билан таништиришни амалий ишлардан бошлаш мумкин
4+3=7 3+4=7 5+3=8 3+5=8
бу мисолларнинг хар кайси жуфти таккосланади, ухшашлиги, фарки курсатилади ва хулосага келинади. Кушилувчиларнинг урин алмашгаи билан йигинди узгармайди. 2+7 хисоблаш урнига 7+2ни хисоблаш мумкин. Шундай мисолларни ечиш оркали кичик сонга катта сонни кушишдан катта сонга кичик сонни кушиш осон деган хулосага келинади.
IV боскич: 6-, 7-, 8-, 9-, 10- куринишидаги холлар учун хисоблаш усули.
Бу хилдаги хисоблаш усули йигинди билан кушилувчилар орасидаги богланишларни билишликка асосланади. Кушиш амали компоненталари билан натижасида бундай хулосага келинади: йигиндидан бу кушилувчиларнинг бири айирилса, иккинчиси келиб чикади. 9-5=да шундай мулохаза юритилади. 9 бу 5 ва неча. 9=5+4. 9 бу йигинди. 5 эса I кушилувчи, йигиндидан II кушилувчи келиб чикади.
Иккинчи кушилувчи 4 демак, 9-5=4 экан

10-7	8-6
10=7+3	8=6+2
10-7=3	8-6=2

Яъни 10дан 7ни айирсак 3 чикади, чунки 10 бу 7 ва 3.
Адабиётлар руйхати:


1. Л.Ш. Левенберг, И.Г. Ахмаджонов, А. Н. Нурматов.
«Бошлангич синфларда математика укитиш методикаси». 1985 йил. Тошкент. Укитувчи.
2. М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова.
«Бошлангич синфларда математика укитиш методикаси». 1983 йил. Тошкент. Укитувчи.
3. «Методика начального обучения математики».
Под общей редакцией А.А. Столяра и В.Л.Дрозда.
4. Умумий урта таълимнинг давлат таълим стандарти ва укув дастури.
«Бошлангич таълим». 1999 йил. 7-махсус сони.
5. «Бошлангич таълим» журнали.