Болалар психологияси ва уни итиш методикаси

Ta'lim metodlari:
Ma'ruza, namoyish etish, savol-javob, guruhlarda ishlash, test.
Ta'lim vositalari:	Ma'ruzalar matni, marker, doska, skotch, vatman, tarkatma materiallar, doska
Ta'lim shakli:	Frontal, jamoaviy ish.
O’qitish shart-sharoitlari:	Texnik vositalar bilan ta'minlangan va jamoaviy ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baxolash:	Nazorat savollari.

Ma'ruza mashgulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari, vakti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
1 – bosqich: Kirish qism (15 min)	1.1.Ma'ruza mashgulotining mavzusini bayon etadi va mavzu bo’yicha savol–javob o’tkazadi.	Savol – javobda ishtirok etadi.
	1.2.Tarkatma materiallarni tarkatadi. Mavzuga doir asosiy savollar, atamalar va muxim tushunchalarni izoxlab, mashgulotning maksadi va rejalashtirilgan o’quv ishlanmalar bilan tanishtiradi.	Tinglashadi.
	1.3.Mavzu buyicha savol – javob o’tkazadi.	Savol – javobda ishtirok etishadi.
2-bosqich Asosiy qism (55 min)	2.1. Talabalarga quyidagi savol va topshiriqlarga o’lab javob berish taklifini kiritadi. Nima sababdan korreksion pedagogika fanining muammolari kupayib bormokdaq Korreksion pedagogikaning kaysi soxalari buyicha nuksonlar soni ortib bormokdaq Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolaga psixologik-pedagogik tavsiya berish mumkinmiq Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’qitish va tarbiyalash mumkinmiq