|
4-ilova.
O’QUV- KO’RGAZMALI MATERIALLAR
5-ilova “Nima uchun”usuli
Nima uchun eng optimal tadbirkorlik g’oyalarini topish va shakllantirish.
Bozorning ehtiyojlariga javob berish uchun
Тovar stilini va unga nisbatan talablarni o’zgartirishuchun
Rakobatbardosh bo’lib kolish uchun
Тeхnologiyani rivojlantirishuchun
Tovarni yaхshirok ishlashuchun
Klaster usuli
6-ilova
boshqa firma mahsulotini ishlab chiqarish
Shaхsiy manfaatlar
Shaхsiy ko’nikmalar va tajriba
Franshiza
Тadbirkorlik g’oyalarining manbalari
Ommaviy aхborot vositalari
Ijodkorlik
Ko’rgazmalar
Aqliy hujum;
Shikoyatlar
Tadqiqotlar
7-ilova Baliq skleti
Biznes-rejaning ahamiyatini qanday asoslash mumkin?
9-ilova.
IJODIYFAOLIYAT
Biznes-rejaning qanday vazifalarini bilasiz?
Biznes-reja tuzish uchun qanday ko‘nikmalar taqozo etiladi?
.
Fanning nomi: Biznes asoslari
10-MAVZU: SHaxsiy biznes faoliyatining ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish
1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi
Mavzu
|
Kiber makon va biz. Axborot asri tahlikalari.
|
Dars vaqti: 2 soat
|
Talabalar soni 30 nafagacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Nazariy, amaliy
|
O’quv mashg’ulotrejasi
|
1.Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar.
2.Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar
|
O’qitish maqsadi: o’quv mavzusi bo’yicha umumiy tushuncha berish. Biznes va tadbirkorlik sub’ektlari uchun eksportning ahamiyati, tadbirkorlik faoliyatidaeksportni tashkil etish va rivojlantirish bo’yicha keng qamrovli bilim va ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat.
|
Pedagogik vazifalar:
Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar to’g’risida ma’lumot berish;
Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar haqida tushuntirish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar to’g’risida tushuntiradilar;
Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar tushunchalariga ta`rif beradilar;
|
O’qitish metodlari
|
Ma’ruza, savol-javob.
|
O’qitish shakillari
|
Jamoaviy.
|
O’qitish vositalari
|
Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
|
O’qitish sharoiti
|
O’quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat, savol-javob.
|
1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi.
(15 daqiqa)
|
Tashkiliy boshlanish
O’quvchilar bilan salomlashiladi
O’quvchilar va auditoriyani mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi.Davomat aniqlanadi Ma’naviyat daqiqasi
O’quv faniga olib kirish
O’quv fani tanishtiriladi Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni o’q
uv mashg’uloti mavzusi, rejasi bilan tanishtiriladi.
|
Tinglaydilar
Tinglaydi va savollarga javob beradi.
Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
|
2-bosqich. Asosiy qism.
(55 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
O’quvchilar bilimini aqliy huum usuli orqali faollashtiriladi
javoblar qabul qilinadi,ular asosida yangi o’quv materiali bo’yicha tuziladi
Ma’lumotlar berishga o’tiladi.
Yangi o’quv materialiga kirish
Slaydlarni bir tartibda nima uchun usuli namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bauon qilinadiJalb qiluvchi savollar beriladi
Mavzuni xar bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi
Ma’lumotlar daftarga qayd etiladi
O’quv materialini mustaxkamlash
Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshiriladi. O’quv ko’rgazmali materiallar
Mavzuni mustahkamlash uchun kichik guruhlarda ishlash.
O’quvchilar kayfiyatini ko’tarish uchun qiziqarli ma’lumotlar berish.
|
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar
O’z mustaqil fikirlarini yozishadi
O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
|
3-bosqich. Yakuniy qism.
(10 daqiqa)
|
Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish
|
Tinglaydilar va savollar beradi
Berilgan vazifani yozib olishadi.
|
1
MA’NAVIYAT DAQIQASI.
Agar kimdir sizning borlgingizni qadrlamasa, unga yo'qligizdan zavqlanish uchun imkoniyat bering
-ilova
2
Reja:
1.Biznes faoliyatining yo’nalishiga mos holda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish: korxona ustavi, ta’sischilar shartnomasi, korxona nizomi va boshqalar.
2.Ta’sis hujjatlarning mukammal emasligi oqibatida kelib chiqishi mumkin bo’lgan salbiy holatlar
-ILOVA
3-ILOVA Tezkor savollar
1. Tadbirkor uchun boshqarish qobiliyatiga ega bo‘lishning ahamiyati qanday?
2. Korxonani boshqarishning qanday tarkibiy qismlarini bilasiz?
.
4-ilova Toifalash usuli
Mahsulot
sotishni
boshqarish
Umumiy boshqaruv
Xodimlarni
boshqarish
Ishlab chiqarish
jarayonini
boshqarish
Moliyani
boshqarish
Korxonani boshqarishning
tarkibiy qismlari
5-ilova Toifalash usuli
Qiziqtirish
(motivatsiya)
Nazorat
qilish
Tashkil
etish
Tahlil
Rejalashtirish
Boshqaruv funksiyalari
6-ilova Baliq skleti
Boshqaruv funksiyalarining har biriga tavsif bering?
Fanning nomi: Biznes asoslari.
11-MAVZU: Tadbirkorlik sub’ektlarining davlat ro’yxatidan o’tkazish .
1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi
Mavzu
|
Oila – muqaddas qo’rg’on.
|
Dars vaqti: 2 soat
|
Talabalar soni 30 nafagacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Nazariy, amaliy
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.O’z tadbirkorlik faoliyat yo’nalishini tanglagan holda davlat ro’yxatidan o’tkazish tartibi
2.Firma nomini olish, “yagona darcha” tamoyili asosida Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish.
|
O’qitish maqsadi: o’quv mavzusi bo’yicha umumiy tushuncha berish. Biznes va tadbirkorlik sub’ektlari uchun eksportning ahamiyati, tadbirkorlik faoliyatidaeksportni tashkil etish va rivojlantirish bo’yicha keng qamrovli bilim va ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzu
- O’z tadbirkorlik faoliyat yo’nalishini tanglagan holda davlat ro’yxatidan o’tkazish tartibi tushunchasi tushundi.
- Firma nomini olish, “yagona darcha” tamoyili asosida Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish o’ziga xos xususiyatlari anglatish
|
O’quv faoliyati natijalari:
- O’z tadbirkorlik faoliyat yo’nalishini tanglagan holda davlat ro’yxatidan o’tkazish tartibi tushunadilar.
- Firma nomini olish, “yagona darcha” tamoyili asosida Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish o’ziga xos xususiyatlari anglatadilar.
|
O’qitish metodlari
|
Ma’ruza, savol-javob.
|
O’qitish shakillari
|
Jamoaviy.
|
O’qitish vositalari
|
Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
|
O’qitish sharoiti
|
O’quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat, savol-javob.
|
1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi.
(15 daqiqa)
|
Tashkiliy boshlanish
O’quvchilar bilan salomlashiladi
O’quvchilar va auditoriyani mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi.Davomat aniqlanadi Ma’naviyat daqiqasi
O’quv faniga olib kirish
O’quv fani tanishtiriladi Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni o’q
uv mashg’uloti mavzusi, rejasi bilan tanishtiriladi.
|
Tinglaydilar
Tinglaydi va savollarga javob beradi.
Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
|
2-bosqich. Asosiy qism.
(55 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
O’quvchilar bilimini aqliy huum usuli orqali faollashtiriladi
javoblar qabul qilinadi,ular asosida yangi o’quv materiali bo’yicha tuziladi
Ma’lumotlar berishga o’tiladi.
Yangi o’quv materialiga kirish
Slaydlarni bir tartibda nima uchun usuli namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bauon qilinadiJalb qiluvchi savollar beriladi
Mavzuni xar bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi
Ma’lumotlar daftarga qayd etiladi
O’quv materialini mustaxkamlash
Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshiriladi. O’quv ko’rgazmali materiallar
Mavzuni mustahkamlash uchun kichik guruhlarda ishlash.
O’quvchilar kayfiyatini ko’tarish uchun qiziqarli ma’lumotlar berish.
|
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar
O’z mustaqil fikirlarini yozishadi
O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
|
3-bosqich. Yakuniy qism.
(10 daqiqa)
|
Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish
|
Tinglaydilar va savollar beradi
Berilgan vazifani yozib olishadi.
|
1
Ma’naviyat daqiqasi
Tanqidga uchramaslikning yagona yo'li bor:
Hechnarsa qilmaslik, hechnarsa demaslik va hechkim bo'lish.
-ilova .
2
REJA.
1.O’z tadbirkorlik faoliyat yo’nalishini tanglagan holda davlat ro’yxatidan o’tkazish tartibi
2.Firma nomini olish, “yagona darcha” tamoyili asosida Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish.
-ilova.
3-ilova. AQLIY HUJUM SAVOLLARI
1. Yuqoridagi rasmlarda ifodalangan idoralar qanday davlat xizmatlarini
ko‘rsatadilar?
2. Qaysi bir idorada umumiy tavsifdagi davlat xizmatlari ko‘rsatiladi deb
o‘ylaysiz? Nima uchun?
3. Tadbirkorlik bilanshug‘ullanuvchi odamlarda qaysi davlat xizmatlariga
ehtiyoj tug‘ilishi mumkin?
4-ilova O’QUKO’RGAZMALI MATERIALLAR
5-ilova
Klaster usuli.
O‘zbekistonda 2017-yil 1-apreldan boshlab
yagona
markazlari tomonidan amalga oshiriladi.
tadbirkorlik subyektlarining
davlat ro‘yxatidan o‘tishi
Yagona
darcha» tamoyili bo‘yicha
TADBIRKORLIKNI DAVLAT RO‘YXATIDAN O‘TKAZISH
yangi tartib amal qilmoqda.
davlat xizmatlari ko‘rsatish
Qarorga
muvofiq tadbirkorlik subyektlarini
davlat ro‘yxatidan o‘tkazish
6-ilova Nima uchun usuli
Nima uchun Tadbirkorlarni davlat ro‘yxatidan
o‘tkaziladi.
Tadbirkorlarga ruxsat beruvchi hujjatlarni rasmiylashtirishda
ko‘maklashish uchun
Davlat organlarida vakillik qilish uchun
Nizolarni sudgacha hal etish uchun
Mehnat huquqi bo‘yicha yuridik xizmatlar ko‘rsatish uchun
Huquqiy savodxonlikni
oshirish uchun
7-ilova Toifalash usuli
Onlayn tarzdagi murojaat – Internet jahon axborot tizimi orqali
ro‘yxatdan o‘tkazish.
An’anaviy tarzdagi murojaat – ro‘yxatdan o‘tkazuvchi organga
tashrif buyurgan holda
Ro‘yxatdan o‘tish jarayoni so‘rovnomani elektron shaklda to‘ldirish
orqali bosqichma-bosqich amalga oshiriladi
«Yagona darcha» markazi – aholi va korxonalarga turli davlat xizmatlari ko‘rsatish tadbirkorlik faoliyatini davlat
ro‘yxatidan o‘tkazish
Sizning murojaatingiz ikki xil yo‘l bilan amalga oshirilishi mumkin:
Yagona darcha» tamoyili aholi va korxonalar tomonidan maxsus
idoralarga murojaat qilish orqali turli davlat xizmatlaridan foydalanish.
8-ilova Baliq skleti
Internet tizimi orqali ro‘yxatdan
o‘tkazishning afzalliklari
nimada?
Fanning nomi: Biznes asoslari.
O’qituvchi: Qodirova Muxayyo .
12-Mavzu: Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish, bankda korxona hisob-raqamlarini ochish va rasmiylashtirish va boshqalar.
1.1.O`QUV MASHG’ULOTNING O`QITISH TEXNOLOGIYASI.
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 30 ta
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy - Yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1.Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish.
2.Bankda korxona hisob-raqamlarini ochish va rasmiylashtirish va boshqalar.
3.Tadbirkorlik faoliyatini elektron tarzda davlat ro’yxatidan o’tkazish.
|
O’qitish maqsadi: o’quv mavzusi bo’yicha umumiy tushuncha berish. Biznes va tadbirkorlik sub’ektlari uchun eksportning ahamiyati, tadbirkorlik faoliyatidaeksportni tashkil etish va rivojlantirish bo’yicha keng qamrovli bilim va ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat.
|
Pedagogik vazifalar:
Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish ekanini anglatish.
Bankda korxona hisob-raqamlarini ochish va rasmiylashtirish va boshqalar
Tadbirkorlik faoliyatini elektron tarzda davlat ro’yxatidan o’tkazish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish bilishdi.
Bankda korxona hisob-raqamlarini ochish va rasmiylashtirish va boshqalar
Tadbirkorlik faoliyatini elektron tarzda davlat ro’yxatidan o’tkazish
|
O`qitish usullari
|
Axborotli-ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, aqliy hujum
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O`qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, kompyuter, kitoblar, yozuvtaxtasi, bo`r
|
O`qiyish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan xona
|
Qaytar aloqani usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: qaytar aloqa, savol-javob, kuzatuv
|
1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi.
(15 daqiqa)
|
Tashkiliy boshlanish
O’quvchilar bilan salomlashiladi
O’quvchilar va auditoriyani mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi.Davomat aniqlanadi Ma’naviyat daqiqasi
O’quv faniga olib kirish
O’quv fani tanishtiriladi Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni o’q
uv mashg’uloti mavzusi, rejasi bilan tanishtiriladi.
|
Tinglaydilar
Tinglaydi va savollarga javob beradi.
Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
|
2-bosqich. Asosiy qism.
(55 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
O’quvchilar bilimini aqliy huum usuli orqali faollashtiriladi
javoblar qabul qilinadi,ular asosida yangi o’quv materiali bo’yicha tuziladi
Ma’lumotlar berishga o’tiladi.
Yangi o’quv materialiga kirish
Slaydlarni bir tartibda nima uchun usuli namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bauon qilinadiJalb qiluvchi savollar beriladi
Mavzuni xar bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi
Ma’lumotlar daftarga qayd etiladi
O’quv materialini mustaxkamlash
Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshiriladi. O’quv ko’rgazmali materiallar
Mavzuni mustahkamlash uchun kichik guruhlarda ishlash.
O’quvchilar kayfiyatini ko’tarish uchun qiziqarli ma’lumotlar berish.
|
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar
O’z mustaqil fikirlarini yozishadi
O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
|
3-bosqich. Yakuniy qism.
(10 daqiqa)
|
Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish
|
Tinglaydilar va savollar beradi
Berilgan vazifani yozib olishadi.
|
1
Ma’naviyat daqiqasi.
Biror kishiga loy otganingizda, esda tuting - u unga yetib bormasligi mumkin, ammo sizning qo'lingiz kir bo'lib qolaveradi.
-ilova.
2
REJA:
1.Davlat xizmatlar agentligidan ro’yxatdan o’tkazish.
2.Bankda korxona hisob-raqamlarini ochish va rasmiylashtirish va boshqalar.
3.Tadbirkorlik faoliyatini elektron tarzda davlat ro’yxatidan o’tkazish.
-ilova.
3-ilova.
2. «Yagona darcha» markazlariga murojaat qilishning qanday yo‘llari mavjud?
1.«Yagona darcha» markazi nima?
AQLIY HUJUM
SAVOLLARI
4-ilova.
Qanday usuli.
Qanday Qanday
Do'stlaringiz bilan baham: |
