Andijon mashinasozlik instituti ―gumanitar fanlar‖ kafedrasi ―O‘zbekiston tarixi‖ fanidan



Download 5,34 Mb.
bet191/195
Sana04.09.2021
Hajmi5,34 Mb.
#163708
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   195
Bog'liq
Тасдиқланган Ўзбекистон тарихи мажмуа 2020 2021 28020

Toshkentdagi Vabo qo‘zg‘oloni (1892 y) tarixga qanday nom bilan kirgan?

  1. Toshkent voqeasi

  2. Kasallar voqeasi S)Toshotar voqeasi D)1892 yil Voqeasi

  1. Quyidagi qaysi asarda Namoz Primqulov boshchiligidagi harakat aks ettirilgan.

  1. ―Qasoskorning oltin boshi‖

  2. ―Padarkush‖

S) ―Mehrobdan chayon‖

D) ―O‘tgan kunlar‖

  1. Dukchi Eshon qo‘zg‘oloni dastlab qaerda boshlandi?

  1. O‘sh

  2. Jalolobod S)Andijon D)Namanganda

  1. Dukchi Eshon qo‘zg‘olonining bosh maqsadi nima edi?

  1. Mustamlakachilik zulmidan qutilish

  2. Mustamlakachilarning ―Islom‖ni tahqirlashlariga yo‘l qo‘ymaslik S)Farg‘ona vodiysini ozod etib, xonlikni tiklash

D)Turkiya hukmronligi ostiga o‘tish

  1. O‘lkada 1916 yilgi qo‘zg‘olon boshlanishiga podshoning qanday siyosati sabab bo‘ldi?

  1. Ruslashtirish siyosati

  2. Mardikorlikka olish siyosati S)Musulmon ayollarni tahqirlash siyosati D)Mustamlakachilik siyosati

  1. 1916 yilgi qo‘zg‘olonlarning eng dahshatlisi o‘lkaning qaysi joyida bo‘lib o‘tdi?

  1. Jizzaxda

  2. Toshkentda S)Samarqandda D)Marg‘ilonda

  1. Turkiston jadidlarining yetakchisi kim edi?

  1. Munavvar qori

  2. Hamza

S)Mahmudxo‘ja Behbudiy D)Abdulla Avloniy

  1. Turkiston jadidlari o‘z faoliyatlarini qaysi yo‘nalishdan boshladilar?

  1. Madaniyatchilikdan

  2. Ma‘rifatchilikdan

S)O‘lka iqtisodiyotini ko‘tarishdan D)Inqilobdan

  1. O‘lka jadidlari 1917 yilning boshlaridan o‘lka siyosiy hayotini o‘zgartirish uchun o‘z kurash faoliyatlarini o‘zgartirdilar. Ular endi nima uchun kurash boshladilar?

  1. Muxtoriyat uchun

  2. O‘lkani to‘liq ajratib olish uchun

S)Yangi hukumatni qo‘llab-quvvatlash uchun D)Ayrim imtiyozlar uchun

  1. Turkiston xalqlarining podsho Rossiyasi mustamlakachilik davrida ko‘targan qo‘zg‘olonlari qanday xarakterda edi?

  1. Mustamlakachilarni cho‘chitib qo‘yish.

  2. Ozodlik uchun kurash

S)Mahalliy beklar zulmiga qarshi kurash D)Xonlikni tiklash

  1. Po‘latxon nomi bilan atalgan qo‘zg‘olonga kim boshchilik qilgan ?

  1. Po‘latbek

  2. Nasritdin S)Mulla Ishoq

D)Abdurahmon Oftobachi

  1. Zarafshon okrugidagi xalq g‘alayonlariga boshchilik qilgan Namoz Botir xalqning qaysi qatlamiga mansub edi?

  1. Ishchilar

  2. Dehqonlar S)Hunarmandlar D)CHorvadorlar

  1. Oloy havzasidagi ozodlik xarakatiga kim boshchilik qilgan?

  1. Alimbek

  2. Po‘latbek S)Qurbonjon D)Namoz

  1. Yoqubbek qo‘zg‘oloni qaerda bo‘lgan?

  1. G‘uljada

  2. Oshda S)Bishkekda D)Qashqarda

  1. 1899-1890 yillarda Farg‘ona vodiysidagi qo‘zg‘olonga kim boshchilik qilgan?

  1. Yetimxon

  2. Darveshxon S)Po‘latxon D)Qurbonjon

  1. 1916 yilgi qo‘zg‘olonlarda ko‘proq bosh ko‘targanlar kimlar edi ?

  1. CHollar

  2. Ayollar S)Yoshlar D)Bolalar

    1. Ozbekiston tarixifanidan talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimini tashkil etish.

      1. O‗zbekiston tarixi‖ fanidan talabalar bilimini nazorat qilish mezonlari

―Andijon mashinasozlik institutida Fanlar bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish va baxolash O‘zbekiston respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-iyundagi PQ- 3775 son oliy ta‘lim muassasalarida ta‘lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli isloxatlarda faol ishtirokini ta‘minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risidagi qaroriga hamda O‘zbekiston Respublikasi adliya vazirligida 2018-yil 26- sentyabrdagi 3069-son bilan ro‘yhatdan o‘tkazilgan 2018-yil 9- fduecn 19-2018-son O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirining buyrug‘iga muvofiq ishlab chiqilgan ―Oliy ta‘lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baxolash tizimi to‘g‘risidagi nizom asosida olib boriladi.


Baholash usullari

Ekspress testlar, yozma ishlar, og‗zaki so‗rov, prezentatsiyalar.

Baholash mezonlari

5 ―A'lo‖ baho

-Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qilish.

-Ijodiy fikrlay oladi.

-Mustaqil mushoxada yuritadi.

-Olgan bilimlarini amalda qo‗llay oladi.

-Fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib bеradi hamda fan (mavzu) bo‗yicha tasavvurga ega dеb topilganda.

4 ―Yaxshibaho

-Talaba mustaqil mushoxada yuritadi.

-Olgan bilimlarini amalda qo‗llay oladi.

-Fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib bеradi hamda fan (mavzu) bo‗yicha tasavvurga ega dеb topilganda.



3 ―qoniqarlibaho

-Talaba olgan bilimlarini amalda qo‗llay oladi.

-Fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib bеradi hamda fan (mavzu) bo‗yicha tasavvurga ega dеb topilganda.

2 ―qoniqarsiz baho

Talaba fan dasturing o‗zlashtirmagan, fanning (mavzuning) moxiyatini

tushunmaydi, Hamda fan (mavzu) bo‗yicha tasavvurga ega emas dеb topilganda.





Reyting baholash turlari

Maks.ball

O‗tkazish

vaqti




Oraliq nazorat (ma‘ruzachi o‗qituvchisi tomonidan qabul qilinadi).

Oraliq nazorat 2 bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich, 10 ball-talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi va himoya qiladi. Ikkinchi bosqich, 10 ball- talabalar kichik guruhlarga bo‗linadi (har bir guruhda talabalar soni 5-7 tagacha bo‗lishi mumkin), har bir guruhga alohida topshiriqlar beriladi va himoya qabul qilinadi. Topshiriqlar 2-3-haftalar oralig‗ida talabalarga biriktiriladi.

Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni

nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi,

5

16-hafta





xulosalarning mantiqiy bog‗liqligi,

kreativ mulohazalarning mavjudligi, huquqiy- normativ hujjatlarni bilishi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Himoya kafedra mudiri tomonidan tasdiqlangan grafik asosida dars

mashg‗ulotlaridan so‗ng tashkil etiladi











YAkuniy nazorat

Yakuniy nazorat turini o‗tkazish va mazkur nazorat turi bo‗yicha talabaning bilimini baholash o‗quv mashg‗ulotlarini olib bormagan profеssor-o‗qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.

Yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida bеlgilangan bo‗lib, 5 baolik ―Yozma ish‖ variantlari asosida o‗tkaziladi.

Yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida ko‗p variantli usulda o‗tkaziladi. har bir variant 5 ta savoldan iborat. Nazariy savollar fan b o‗yicha tayanch so‗z va iboralar asosida tuzilgan bo‗lib, fanning barcha mavzularini o‗z ichiga qamrab

olgan bo‗ladi





5

18-19 hafta






YOzma ish, Og‘zaki, Test

5



Download 5,34 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   195




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish