A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

Bolalarning yosh davrlari

Bolalarni to‘g‘ri tarbiyalash, samarali o‘qitish uchun bola rivojlanishiga doir o‘zgarishlarni, yosh davrlarga xos hususiyatlarni bilish va hisobga olish lozim. Chunki ularning o‘sishi, rivojlanishi, ruxiy jihatdan taraqiy etish turli yosh davrlarda turlicha bo‘ladi. O‘qituvchi, tarbiyachi bolani har tomonlama bilishi lozim.

Bolaning yoshi, individual hususiyatlarini doimo o‘sishda, rivojlanishda, o‘zgarishda olib qarash va fikr yuritish lozim.

Tibbiyot, bolalar anotomiyasi, fiziologiyasi, psixologiyasi, pedagogika fanlari tavsiyalariga ko‘ra bolalarning yosh davrlarini quyidagicha guruhlashtirish qabul qilingan.

23. 
    Go‘daklik davri-tug‘ilgandan to 1 yoshgacha bo‘lgan davr.
    
24. 
    Yasli davri-1 yoshdan 3 yoshgacha
    
25. 
    Maktabgacha tarbiya yoshi-3 yoshdan 6-7 yoshgacha
    
26. 
    Maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar-6-7 yoshdan 11-12 yoshgacha
    

23. 
    O‘rta maktab yoshidagi o‘quvchilar (o‘smirlar)- 12 yoshdan 15-16 yoshgacha
    

23. 
    Maktab yoshidagi katta o‘quvchilar (o‘spirinlar)- 16 yoshdan 18 yoshgacha Ma‘lum bir yosh davriga xos bo‘lgan anotomik, fiziologik va ruxiy
    

hususiyatlar yosh hususiyatlari deb ataladi. Yuqorida ta‘kidlaganimizdek, yosh hususiyatlari va davrni ikkinchi bir yosh hususiyatlaridan ajratuvchi chegara yo‘q.

5-MAVZU: DIDAKTIKA- PEDAGOGIK TA‘LIM NAZARIYASI


SIFATIDA.
Reja:

23. 
    Didaktika pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida.
    

23. 
    Didaktikaning ob‘yekti, predmeti va funksiyalari.
    
24. 
    Didaktikaning asosiy kategoriyalari.
    
25. 
    Ta‘lim paradigmalari.
    

Mavzu bo‘yicha tayanch so‘zlar

Didaktika, ta‘lim jarayoni, mohiyati, ta‘limiy, tarbiyaviy, rivojlantirish funksiyalari, o‘qituvchi faoliyati, ilmiy-uslubiy asoslar.