4. 2014 Спецвыпуск Студенческая научно-практическая конференция «Проблемы безопасности в современном мире»



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet102/105
Sana19.02.2022
Hajmi2,88 Mb.
#457218
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   105
Bog'liq
moluch 64.1

83
“Young Scientist”

#5.1 (64.1)

April 2014
Education
Мониторинг средовых факторов образовательного пространства
как условие сохранения здоровья школьников
Шарапов Антон Александрович, магистрант
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург)
П
роблемы экологической безопасности социума 
и личности приобретают все большую значимость 
на фоне угрожающего развития экологически неблаго-
приятной обстановки окружающей среды.
Создание условий безопасной экологической среды 
для школьников является важной составляющей дея-
тельности каждого педагога и образовательного учре-
ждения в целом. Конституционным правом каждого чело-
века является обеспечение экологической безопасности 
личности и общества, что базируется на формировании 
и развитии благоприятной экологической среды [3]. Мо-
ниторинг в этой области является одним из важнейших 
способов решения возникшей проблемы. Актуальность 
этого вопроса в настоящее время подтверждается указом 
Президента РФ от 10.08.2012 N 1157 «О проведении 
в РФ года охраны окружающей среды».
Вопросы изучения окружающей среды волновали че-
ловечество с античности. Например, Аристотель в своем 
трактате «История животных» рассматривал вопрос 
среды обитания. Ж. Бюффон в «Естественной истории» 
описал влияние различных факторов среды на живые ор-
ганизмы. В первой половине 19 века Ж. Б. Ламарк описал 
взаимодействия «организм — среда», выделив особую 
форму изменчивости — морфологическую.
В последующие годы научные исследования по теме 
«организм — среда обитания» становились все более ак-
туальными, привлекая внимание выдающихся естествои-
спытателей, что дало жизнь новой науке — экологии.
Экология — наука об отношениях живых организмов 
и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Современная наука рассматривает проблемы влияния 
окружающей среды на человека во всем разнообразии 
сред жизнедеятельности — бытовой, производственной, 
образовательной и т. д.
Нельзя не отметить влияние состояния окружающей 
среды на формирование экологической культуры, по-
скольку экологическую культуру следует рассматри-
вать как «систему социальных отношений, материальных 
ценностей, норм и способов взаимодействия общества 
с окружающей средой, формулируемых в общественном 
сознании и поведении людей…» [2].
В рамках нашего педагогического исследования рас-
смотрим вопрос о факторах влияния образовательной 
среды на школьника.
В школьной среде учащиеся проводят большую часть 
времени, поэтому нельзя не учитывать влияние фак-
торов среды на жизнь и здоровье школьников и педагогов. 
На образовательные учреждения возложена ответствен-
ность за жизнь и здоровье обучающихся во время образо-
вательного процесса, поэтому главное требование к эко-
логии образовательной среды — обеспечение сохранения 
здоровья [4, 5].
«Образовательная среда — это система влияний и ус-
ловий формирования личности, а также возможностей 
для ее развития, содержащихся в социальном и простран-
ственно-предметном окружении». [7, с. 170]
Рассматривая экологию образовательной среды можно 
выделить три составляющих: экология пространства, эко-
логия отношений, экология деятельности.
Наше исследование мы посвятили вопросу экологии 
пространства образовательной среды, что связано с воз-
действием всей совокупности средовых факторов на уча-
щихся и педагогов.
Экология среды образовательного учреждения — 
это средовая характеристика, отражающая состояние 
школьного «дома». Это, прежде всего, санитарно-гиги-
енические условия: температура, световой и воздушный 
режим, уровень шума, наличие параметрических за-
грязнений и др. Немаловажное значение имеет и эсте-
тика школьной среды — современный дизайн, чистота, 
цветовая насыщенность, присутствие музыки — эсте-
тика, несущая ощущение праздника и радости жизни. Это 
и безопасность, дающая ощущение надежности и спо-
койствия.
Экологически безопасная образовательная среда спо-
собствует гармонизации процесса взаимодействия лич-
ности и окружающего мира природы за счет усиления 
образовательного влияния на субъектов образования [1].
Экологическая среда обитания школьника зачастую яв-
ляется источником «стрессовых» воздействий. Это, прежде 
всего, абиотические физические и химические факторы, 
воздействия физического и химического стрессов. Факторы 
физического стресса связаны с нарушением светового, шу-
мового, вибрационного режимов, а также, с уровнем элек-
тромагнитных и радиоактивных излучений [6].
Превышение допустимых норм воздействия данных 
факторов вызывает болезненную реакцию, снижает тру-
доспособность, приводит к нервным, психическим, ра-
ковым, сердечно-сосудистым заболеваниям. Рассмотрим 
подробнее основные факторы, имеющие наибольшее 
влияние на экологическую составляющую среды образо-
вательного учреждения.
Освещение.
Работа в условиях недостаточной ос-
вещенности, в полумраке, гораздо вреднее для глаз, 
чем при смешанном свете. Недостаточное освещение 
влияет на функционирование зрительного аппарата, 
на психику человека, его эмоциональное состояние, вы-
зывает усталость центральной нервной системы, возни-



Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   105




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish