13-Tema. Interaktiv usillardi texnologiya sabaqlarinda paydalaniw usılları Reje

Konceptual keste
Konceptual keste úyrenilip atırǵan hádiyse,túsinik pikirlerdi eki hám onnan artıq tárepleri boyınsha salıstırıwdı támiyinleydi. Al pikirlew, maǵlıwmatları bir sistemaǵa keltiriw kónlikpelerin rawajlandıradı.
Oqıwshılar:

1. 
   Konceptual kesteni dúziw qaǵıydası menen tanısadı. Salıstıratuǵınların anıqlaydı, alıp barılatuǵın salıstırıwlar boyınsha ózgesheliklerin ayıradı.
   
2. 
   Jeke yamasa kishi toparlarda konceptual kesteni toltıradı.
   

- uzınlıq boyınsha salıstırılatuǵın (pikir, teoriyalar) jaylastırıladı;
- salıstırıw boyınsha alıp barılatuǵın túrli ayırmashılıqlar jazıladı.
3. Jumıs nátiyjesinin prezentaciyası.
Aralıqtan oqıtıw metodikası temasındaǵı konceptual keste

№	Tálim túrleri
	Dástúriy tálim	Aralıqtan oqıtıw

VENN DIAGRAMMASİ
Veen diagramması – 2 hám 3 qásiyetlerin hám de ulıwma táreplerin salıstırıw yamasa qarama-qarsı qoyıw ushın qollanıladı.
Sistemalı pikirlew, salıstırıw, talqılaw kónlikpelerin qáliplestiredi.
Oqıwshılar:

1. 
   Kishi toparlarda Veen diagrammasın dúzedi hám kesilispeytuǵın jerlerinde Dástúriy hám Aralıqtan oqıtıwǵa baylanıslı pikirlerdi aydınlastırıp alıp, toltıradı.
   
2. 
   Juplıqlarǵa birlesedi, ózlerinin diagrammaların salıstıradı hám tolıqtıradı.
   
3. 
   Sheńberlerdiń kesilisetuǵın jerinde eki sheńber ushın ulıwma bolǵan pikirler dizimin dúzedi.
   
4. 
   Jumıs nátiyjesiniń prezentaciyası.