1-даража учун тестлар

15. Таълим ва тарбия қайси ёндашув асосида тўлақонли амалга ошади?
А) Ўқувчиларнинг ёш, индивидуал хусусиятлари, темпераментини инобатга олиб;
В) Давлат стандарти, ўқув режа, дастурда белгиланган талаблар асосида иш кўрилганида;
С) Нутқ ёрдамида мулоқотга киришиш, эстетик ва маънавий руҳий тарбия воситаларидан самарали фойдаланиш;
D)*Ўқувчини ижодий ёндашиши, дидактик малака, ташкилотчилик, конструктив техникалари орқали;


16. Ўқув машғулотларини ташкил қилишнинг либерал шакл бу – …
А) Ўқитувчининг қаттиққўллиги, ўқувчилар ҳис-туйғусини, эҳтиёжларини
инобатга олмаслиги;
В) Ўқитувчи ташаббускор бўлади, ҳис-туйғулар, эҳтиёжлар инобатга олинади;
С) Ўқитувчи ташаббускор бўлади, ҳис-туйғулар, эҳтиёжлар инобатга
олинмайди;
D)* Ўқитувчи ташаббускор бўлмайди ва ҳис туйғулар, эҳтиёжлар инобатга олинмайди;


17. Машғулотнинг анъанавий методларини кўрсатинг?
A) Оғзаки кўргазмали, ўз-ўзини назорат қилиш методлари;
B) Кўргазмали, мантиқий, оммавий методлари, билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш;
C)*Оғзаки кўргазмали, оммавий, мантиқий, мустақил ишлаш, назорат методлари;
D) Мантиқий, ўз-ўзини назорат қилиш методлари, мустақил таълим олиш.


18. Машғулот мавзулари талабаларга мос ва тушунарли бўлиши учун
қайси қоидаларга амал қилиш керак?
A) Ўтилаётган мавзунинг маъноси ва ҳажми талабалар тайёргарлигига,
жисмоний ривожланишига ва ёшига мос бўлиши керак;
B) Мавзулар соддадан мураккаблашиб бориши керак;
C) Машғулотларда талабаларнинг билиш фаолиятини фаол ташкил этиш керак;
D)*Барча жавоблар тўғри;


19. Алишер Навоийнинг кўпроқ қайси асарида устоз ҳақидаги фикр юритилган?
А) «Қуш тили» асари;
В)*«Маҳбуб ул Қулуб» асари;
С) «Хазойинул маоний» асари;
D) «Ҳайрат ул аброр» асари;


20. Ахборотларни баён қилинишига кўра маърузалар турини аниқланг.
A)*Кириш, тематик, умумий-якуний;
B) Ҳамма жавоб тўғри;
C) Догматик, ахборот, намойиш қилиш, муаммоли;
D) Диалогик, тематик, суҳбат, мунозара;