0‘qituvchilar, maktab 0‘quvchilari, akademik litsey talabalari, abituriyentlar va mustaqil tayyorlanuvchilar uchun toshkent «adabiyot uchqunlari»

78 
5-§. ZOKIRJON XOLMUHAMMAD 0‘G‘LI FURQAT
94. 
«Jamoling vasfini qildim chamanda» misrasi bilan boshlanuvchi 
g'azaldan olingan «Ayog'ing qanda bo'lsa, boshim anda» misrasida qaysi 
badiiy tasvir vositasi qo'llanilgan?
95. «Ko'ngul olding, begim, yoshurmog'ing ne?» misrasi bilan boshlanuvchi 
g'azaldan olingan quyidagi baytlarda qaysi she’riy san’atni uchratish 
mumkin?
Raqiblarg'a qilur la’ling tabassum,
Qonimni g‘ussadin toshurmog'ing ne?
Ko'ngul shishasida mehring mayidir,
Jafo birla anga tosh urmog'ing ne?
A) tazod 
B) tajnis
C) tanosub 
D) takrir
96. She’rda o'zaro qarama-qarshi ma’noli (antonim) so'zlarni qo'llash orqali 
hosil qilingan qarshilantirish asosiga qurilgan badiiy tasvir vositasi nima deb 
ataladi?
A) ishtiqoq 
B) tanosub
C) tajnis 
D) tazod
97. She’rda shakldosh 
so'zlarni qo'llash orqali san’at yaratish nima deb 
ataladi?
A) ishtiqoq 
B) tanosub
C) tajnis 
D) tazod
98. She’rda o'zakdosh 
so'zlarning qo'llanishi qaysi tasvir vositasini hosil 
qiladi?
A) tajnis 
B) ishtiqoq
C) talmeh 
D) tashbeh
99. Mumtoz she’riyatda ko'p qo'llanadigan, qaysi ramziy timsollar zamirida, 
aksariyat hollarda, ko'ngul (qalb, yurak) tushunchasi yashiringan bo'ladi?
A) «shisha», «ko'za», «ayog'» (idish), «kosa»
B) «may», «sharob», «shisha», «ayog'» (idish)
C) «may», «sharob», «boda», «ko'za»
D) «shisha», «ayog'» (idish), «boda», «kosa»
100. Mumtoz she’riyatda ko'p qo'llanadigan qaysi ramziy timsollar zamirida, 
aksariyat hollarda, ishq, muhabbat, mehr ma’nolari yashiringan bo'ladi?
A) «ko'za», «ayog'» (idish), kosa
B) «may», «sharob», «ayog'» (idish)
C) «may», «sharob», «boda»
D) «shisha», «ayog'» (idish), «boda»
A) ishtiqoq 
C) tashbeh
B) tazod 
D) tajnis

---