. Scopus маълумотлар базасида And (И) ёрдамида қидириш нимани англатади?

Супервайзер
қуйидаги тўрт фазифани бажаради: ўқитувчи сифатида ўргатади, фасилитаторлик, маслаҳатчи, эксперт
вазифани бажаради
Supervisor — performs the following four functions: teaches as a teacher, facilitator, consultant, expert

1). Илғор тажриба (нау-хау)?

Оммалаштирилган билим, илм ва малака
Оммалаштирилган билим
Патентлар билан ҳимояланмаган оммалаштирилган билим, илм ва малака
Ишлаб чиқариш жараёнида фойдаланилмаган билим, илм ва малака
2). Интеграл типдаги жамиятнинг асосий ҳусусияти қайси жавобда тўғри берилган?
Барқарор иқтисодий ўсишнинг таъминланганлиги
Юқори даражада ривожланганлик
Жамият аъзоларининг экологик билимларини ошганлиги
Табииат ва жамиятнинг уйғунлиги
3)Германияда миллий инновацион тизимнинг асосий вазифаси нимадан иборат?
Саноат сиёсатини амалга оширишдан
Интелектуал мулкни қўллаб қувватлашдан
Илғор технологияларни ривожлантиришдан
Бизнесни қўллаб қувватлашдан
4). Юқори технологиялар бозоридаги рақобат курашига муваффақиятли қўшилиб келаётган давлатлар қайси жавобда тўғри берилган?
Туркия, Хиндистон, Россия
Жанубий Корея, Сингапур, Гонконг,
Хитой, Бразилия, Озарбайжон
Ўзбекистон, Россия, Хиндистон
5). Жаҳоннинг қайси мамлакатида олий таълим билан қамраб олинганлик даражаси энг юқори ҳисобланади?
Жанубий Корея
Хитой
Франция
Япония
6). Кашфиёт атамасига таърифни танланг?
Гуманитар соҳадаги янгиликлар
Кашфиёт аввал мавжуд бўлмаган янгиликни топиш
Келажакда инсониятга нафи тегадиган маълум бир илмий янгилик назарияси
Аввал мавжуд бўлган лекин фанга маълум бўлмаган янгиликни топиш
7). Инновациялар асри қачондан бошланган?
XXI аcрнинг 2-ярми
XXI аcрнинг 1-ярми
XX аcрнинг охири
XX аcр
8). Инновацион иқтисодиёт бу…?
инновацияларни юрутувчи иқтисодиёт
давлат иқтисодиёти
хорижий иқтисодиёт
билимлар ва инновацияларга асосланган иқтисодиёт
9). Инновацион фаоллик коэффициенти деганда нимани тушунасиз?
1 миллион аҳолига тўғри келадиган ихтиролар сони, фоизда
ЯИМ нисбатан қилинган ҳаражатлар
Инновацион лойиҳалар сони ва йўналишлари
Олинган натижалардан тушадиган фойда
10). Барқарор ривожланиш тамойиллари қайси жавобда тўғри берилган?
Ишлаб чиқаришни модернизация қилиш; саноатни ривожлантириш;
трансмиллий корпорация (ТМК)лар сонини ошириш
молиявий марказлашувнинг кучайиши; ахборотлар ахамиятининг ошиши;
иқтисодий ўсиш, ижтимоий ҳимоя, экологик хавфсизлик

1. Регрессия коэффициенти

Таъсир этувчи омилнинг бир фоизга ўзгариши, натижавий омилнинг неча фоизга ўзгаришини кўрсатади
Натижавий омилнинг бир бирликка ўзгариши, таъсир этувчи омилнинг қанчага ўзгаришини кўрсатади
Таъсир этувчи ва натижавий омил орасидаги боғланиш зичлигини кўрсатади
*Таъсир этувчи омилнинг бир бирликка ўзгариши, натижавий омилнинг қанчага ўзгаришини кўрсатади
2. Динамик вақтли қаторлари текислаш усули
Энг кичик квадратлар усули
Экспоненциал текислаш усули
*Келтирилган барча усуллар
ўртачаларни текислаш усули
3. Истеъмолчилар ҳатти ҳаракат назариясида истеъмолчининг мақсади
Даромадни муқобиллаштириш
Кам маҳсулот сотиб олиш
Харажатни камайтириш
*Нафликни максималлаштириш
4.Чизиқли регрессия коэффициентлари қайси усул ёрдамида ҳисобланади
*Энг кичик квадратлар усули
Индекс усули
Экстраполяция усули
Эҳтимоллар назарияси усули
5.Экзоген ўзгарувчилар нима
*Моделга ташқаридан киритилган ўзгарувчилар
Доимий иштирок этадиган ўзгарувчилар
Моделга киритилган ўзгарувчилар
Сунъий ўзгарувчилар
6.Иқтисодий ўсиш бўйича кимга Нобель мукофоти берилган
К.Маркс
Д.Рикардо
Адам Смит
*Роберт Солоу
7. Агар бирор бир маҳсулотга таклифнинг баҳо бўйича эластиклиги 1,2 га тенг бўлса:
Ушбу маҳсулот бирга тенг эластик бўлади
Ушбу маҳсулот ноэластик бўлади
**Ушбу маҳсулот эластик бўлади
Ушбу маҳсулотни камроқ ишлаб чиқариш керак.
8. Ноль гипотезаси нимани текширади
*Модел адекватлигини
Корреляцион боғлиқликларни
Дисперсияни
Коэффициентларни
9.Гипербола функция қачон қўлланилади
Иқтисодиётда ҳар доим
Чизиқли боғланишда
*Натижавий кўрсаткич билан омил ўртасида тескари алоқа бўлганида
Динамик жараёнларда
10. Агар корреляция коэффициенти минус 0,5 бўлса у нимани англатади
Алоқа йўқлигини
Ўзаро алоқа кучлилигини
Ўзаро алоқа юқорилигини
*Ўзаро алоқа тескари ва муқобил алоқадорликни

1). Электрон рақамли имзони яратишга мўлжалланган калит нима деб аталади?

Электрон рақамли имзо ёпиқ калити
Электрон рақамли имзо очиқ калити
Кодлаш воситаси
Шифрлаш воситаси
2). “Рақамли иқтисодиёт миллий концепцияси” асосида қандай дастур қабул қилинган?
“Рақамли Ўзбекистон-2030” дастури
“Рақамли тижорат” дастури
“ Ўзбекистон-2030” дастури
“Рақамли иқтисодиёт” дастури
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
3). Давлат органларининг жисмоний ва юридик шахсларга ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш йўли билан давлат хизматлари кўрсатишга доир фаолияти деганда нимани тушунасиз?
Электрон тижорат
Масофавий таълим
Электрон ҳукумат тизими
Электрон таълим
4). Электрон рақамли имзонинг ҳақиқийлигини аниқлаш учун мўлжалланган ва ахборот тизимининг барча фойдаланувчилари эркин фойдаланиши мумкин бўлган калит қандай аталади?
Кодлаш воситалари
Шифрлаш воситалари
Электрон рақамли имзо очиқ калити
Электрон рақамли имзо ёпиқ калити
5 “Электрон хужжат айланиши тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси қонунининг асосий мақсади:
Ахборот эркинлиги принципи ва кафолатларига риоя этилишини таъминлаш
Электрон тижорат соҳасидаги муносабатларни тартибга солиш
Электрон хужжат айланиш соҳасидаги муносабатларни тартибга солиш
Ахборотлаштириш соҳасидаги муносабатларни тартибга солиш
6 Электрон пулларни сақлаш учун мўлжалланган восита
Интернет-аукцион
электрон-магазин
Электрон ҳамён
Интернет-биржа
7 “Электрон ҳукумат тўғрисида”ги қонун қачон қабул қилинган?
2010 йил 22 май
2016 йил 22 январь
2011 йил 12 август
2015 йил 9 декабрь
8). Электрон ҳукумат соҳасидаги ваколатли орган:
Ўзбекистон республикаси статистика қўмитаси
Ўзбекистон Республикаси Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш Вазирлиги
Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта-махсус таълим вазирлиги
Ўзбекистон республикаси солиқ қўмитаси
9). Электрон тўлов тизими кўрсатинг.
Yandex
Webmoney
WMR
gov.uz
10). «Электрон ҳукумат» нима?
Давлат органларини сайтларининг Интернетдаги тўплами
Ахборотларга электрон ишлов бериш, узатиш ва тарқатиш воситалари асосида давлатни бошқариш тизими
Ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш агентлиги махсус бўлими
Интернет-хавфсизлиги тизими

1). Кредит-модуль тизимида кафедра ўқув юкламасида келтириладиган бандларни кўрсатинг.

талабалар фамилияси, машғулот мавзулари, баҳолар
фан номи, коди, машғулотлар ҳажми
ўқув ишлари, илмий-услубий, илмий-тадқиқот ва "устоз-шогирд" юкламалари
ўқув аудиторияси, фан ўқитувчиси

2). Талабаларнинг барча академик масалаларини ҳал қилишга қаратилган бўлимни кўрсатинг.

*регистратор офиси
ўқув-услубий бўлим
деканат
кадрлар бўлими

3). Кредит-модуль тизимида пререквизитлар ва постреквизитлар тизимини шакллантириш бўйича асосий ёндашувларни ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.

ТМИ сифатини назорат қилиш бўйича комиссия
ўқитувчилар фаолиятини назорат қилиш бўйича комиссия
ўқув режалари бўйича комиссия
ишчи дастурлар бўйича комиссия

4). Бир ўқув йили учун кундузги таълимда амалга ошириладиган таълим дастурининг ҳажми неча кредитга тенг?

*240
30
120
60

5). Кредит-модуль тизимида қайси фаолият тури педагогнинг ўқув юкламасига киритилади?

талабаларнинг ўқув-изланиш ишлари
талабанинг мустақил таълими
*ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши
талабаларнинг илмий-тадқиқот ишлари

6). Кредит-модуль тизимида талабанинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.

кредит-модуль тизимида ўқиш тартиби
мустақил иш бўйича кўрсатмалар
академик тақвим
ОТМ ҳақида маълумотлар

7). Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.

FAQ (кўп сўраладиган саволлар) базаси билан ишлаш
форумда иштирок этиш
ўргатувчи тестларни машқ қилиш
ҳисоб-чизма ишини тайёрлаш

8). Муайян соҳа учун бакалавр тайёрлашда таълим сифатини сақлаб қолган ҳолда муддатини 2 йилга қисқартиришга имкон берувчи тадбирни кўрсатинг.

2 йиллик бакалавриат таянч таълими асосида кейинги 2 йилда ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
2 йиллик анъанавий ва 2 йиллик масофавий таълимни жорий қилиш
биринчи йил таянч фанларни, иккинчи йил ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
ўрта махсус таълим муассасаларида бакалавр тайёрлашни йўлга қўйиш

9). ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "яхши" баҳо қўйилади?

71...89,9 %
70...86,9 %
71...85,9 %
70...89,9 %

10). Кредит-модуль тизимида академик гуруҳ журналида келтириладиган бандни кўрсатинг.

фан номи, коди, машғулотлар ҳажми, талабалар сони
ўқитувчининг бажарган ўқув юкламаси
илмий-услубий, илмий-тадқиқот ва "устоз-шогирд" юкламалари
фан коди, ўқув аудиторияси, фан ўқитувчиси

11). Болонья университети қачон ташкил топган?

1096 й.
1209 й.
1088 й.
1158 й.

12). “Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида”ги Қонуннинг нечанчи моддаси илм-фан ва таълимнинг узвий боғлиқлигига қаратилган?

11-моддасида
4-моддасида
*21-моддасида
22-моддасида

13). Технологияларни тижоратлаштириш - бу

ўз эгасига (технологияларни ишлаб чиқувчисига) у ёки бу шаклда лицензия (ёки бошқа) битим шартларида белгиланган миқдорда ҳақ тўлайдиган технологик узатиш шакли
истеъмолчи (харидор) билимлардан фойдаланиш ҳуқуқини олган ва ўз эгасига битим шартларида белгиланган миқдорда ҳақ тўлайдиган технологик узатиш шакли
истеъмолчи (харидор) билимлардан фойдаланиш ҳуқуқини олган ва ўз эгасига (технологияларни ишлаб чиқувчисига) у ёки бу шаклда лицензия (ёки бошқа) битим шартларида белгиланган миқдорда ҳақ тўлайдиган технологик узатиш шакли
у ёки бу шаклда лицензия (ёки бошқа) битим шартларида белгиланган миқдорда ҳақ тўлайдиган технологик узатиш шакли

14). Ўзбекистон Республикасининг «Инновацион фаолият тўғрисида» ги қонун қачон қабул қилинган?

2019 йил 29 октябрь
2019 йил 24 июль
*2020 йил 24 июль
2020 йил 29 октябрь

15). Қайси университет ўз миссияси доирасида тадбиркор, инноватор, интегратор.

Университет 1.0
Университет 2.0
Университет
Университет 3.0

16). Бугунги кунда университетларнинг нечта асосий шаклларини ажратишади

4 та
3 та
2 та
6 та

17). Болония декларацияси қайси йили Европа давлатларининг 29 вазирлари томонидан имзолаган?

1998 йилда
*1999 йилда
2002 йилда
2000 йилда

18). SCOPUS маълумотлар базасида фигурали қавс ёрдамида қидириш нимани англатади?

Синоним фаразларни қидириш
..дан ташқари фаразларни қидириш
барча фаразларни қидириш
Аниқ фаразларни қидириш

19). Биринчи технопарк нечанги йил ва қайси давлатдаги университет қошида очилган ?

1952 йилда Англиянинг Кембридж университетида
1952 йилда Франциянинг Сарбона университетида
1964 йилда Германияинг Берлин университетида
1951 йилда АҚШнинг Калифорния штатидаги Стенфорд университетида

20). Технологияларни узатиш қандай хусусиятларга кўра турларга бўлинади?

шартнома, ҳажми, алмашув даржаси ва технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома, алмашув даржаси ва технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома, ҳажм, технологиялар трансфери тури бўйича

21). Билимларни муаммоли баён қилиш, талабаларни изланишга ундаш, кичик илмий тадқиқотларни олиб бориш. Улар ...

Ҳамкорлик таълими турлари
*Муаммоли таълим турлари
Интерфаол таълим турлари
Мустақил таълим турлари

22). Ўқитувчи томонидан талабани муаммоли вазият, муаммоли масалани ҳал этишга йўналтириш орқали унда билиш фаоллигини оширувчи маъруза

Бинар маъруза
Маъруза-семинар
*Муаммоли маъруза
Маъруза-баён

23). Шахснинг креативлиги ...да намоён бўлади

Унинг тафаккурида
Унинг мулоқотида
*Унинг тафаккури, мулоқоти, ҳис-туйғулари ва муайян фаолият турларида
Унинг ҳис-туйғулари ва муайян фаолият турларида

24). Бутуннинг турли босқич ёки даражаларга ажратилиши

*Табақалаштириш
Гуруҳлаштириш
Тоифалаш
Индивидуаллаштириш

25). Муаммони ҳал этиш усул, воситаларини ишлаб чиқувчи лойиҳалар

Тадқиқот лойиҳалари
Ижодий лойиҳалар
*Амалий лойиҳалар
Ахборотли лойиҳалар

26). “Креативлик” тушунчасининг луғавий маъноси

Шахс ижодкорлиги
Ўзгартириш киритиш
Янгилик киритиш
*Яратиш

27). Талабаларда ижодий изланиш, кичик тадқиқотларни амалга ошириш, фаразларни илгари суриш, натижаларни асослаш, хулосага келиш кўникма ва малакаларни шакллантирувчи таълим технологиялари

Муаммоли таълим технологиялари
Ҳамкорлик таълими технологиялари
*Интерфаол таълим технологиялари
Мустақил таълим технологиялари

28). Натижаси мақола, реферат, маъруза, кейс бўлган лойиҳалар

Амалий лойиҳалар
*Ижодий лойиҳалар
Ахборотли лойиҳалар
Тадқиқот лойиҳалари

29). Жамият ижтимоий, иқтисодий, маданий эҳтиёжларини, унинг малакали кадрларга, шахснинг эса сифатли таълим олиш бўлган талабини қондириш, таълим тизимини барқарор ривожланишини таъминлаш мақсадида мавжуд механизмнинг қайта ишлаб чиқилиши, такомиллаштирилиши

*Таълим тизимининг модернизацияси
Таълим тизимининг новацияси
Таълим тизимининг эксплуатацияси
Таълим тизимининг инновацияси

30). Креатив сифатларни ривожлантиришнинг 1-йўли

*Креатив фикрлаш кўникмасини шакллантириш
Креатив ишланмалардан фойдаланиш
Амалий креатив ҳаракат кўникмаларини ривожлантириш
Креатив фаолият жараёнларни ташкил этиш

31). Авторлик дастурий воситалари қандай номланади?

CMS
SCORM
*Authoring tools
LMS

32). Ispring дастурининг Интерактивности бўлими ёрдамида неча турдаги интерактив элементларни яратиш мумкин?

11 та
5 та
3 та
*4 та

33). «Face to Face Driver» модели...

– ўқув дастурининг аҳамиятга боғлиқ қисми бевосита ўқитувчи ёрдамида ўрганилади.
– ўқув вақти индивидуал электрон таълим ва ўқитувчи билан биргаликда синфда ташкил этилган таълимга тақсимланади.
– ўқув дастури электрон таълим талабларига мос равишда компьютер техникаси билан таъминланган аудиторияларда қоидага асосан ташкил этилади.
– ўқув дастурининг асосий қисми ахборот таълим муҳитидаги электрон ресурслар ёрдамида ўзлаштирилади.

34). Тақдимот тузиш – бу

... ахборот, маълумотлар ва билимларни тақдим этишнинг график усули бўлиб, унинг мақсади мураккаб маълумотларни тез ва аниқ тақдим этишдир.
... презентациянинг алоҳида кадри бўлиб, ичига матн ва сарлавҳаларни, график ва диаграммаларни олиши мумкин.
... слайдлардан иборат презентация яратиш уларни таҳрирлаш, кетма-кетлигини кўриш ва безагини беришдир.
... слайдларни намойиш қилиш ва кўрсатишда уларни самарадорлигини оширувчи товуш, ранг, матн ва ҳаракатланувчи эффектлар йиғиндисидан иборат.

35). Масофали ўқитиш тизими учун ишлаб чикилган спецификация ва стандартлар туплами қандай номланади

SCORM
TinCan
XML
Moodle

36). Google Docs билан ишлаш учун энг яхши браузерлар

Google Chrome ва Mozilla Firefox
Google Chrome
Cent браузери
Opera

37). «Flex» модели.

– ўқув дастурнинг катта қисми электрон таълим орқали ўзлаштирилади.
– ўқув дастурининг асосий қисми ахборот таълим муҳитидаги электрон ресурслар ёрдамида ўзлаштирилади.
– ўқув дастурининг аҳамиятга боғлиқ қисми бевосита ўқитувчи ёрдамида ўрганилади.
– ўқув вақти индивидуал электрон таълим ва ўқитувчи билан биргаликда синфда ташкил этилган таълимга тақсимланади.

38). Тақдимот – бу

... слайдларни намойиш қилиш ва кўрсатишда уларни самарадорлигини оширувчи товуш, ранг, матн ва ҳаракатланувчи эффектлар йиғиндисидан иборат.
... эргономикани, функционалликни, инсоннинг ахборотни идрок этишининг психологик мезонларини, ахборотни тақдим этишнинг визуал шакллари эстетикасини ва бошқа омилларни ҳисобга олган дизайннинг бир соҳаси ҳисобланиб, бадиий-техник дизайн ва турли хил маълумотларни тақдим этиш амалиётидир.
... ахборот, маълумотлар ва билимларни тақдим этишнинг график усули бўлиб, унинг мақсади мураккаб маълумотларни тез ва аниқ тақдим этишдир.
...слайдлар ва махсус эффектлар тўплами бўлиб, тайёр материал, доклад ёки конспект шаклида битта файлда сақланади ва уни экранда намойиш қилинади.

39). Hot Potatoe дастурида Мoслик ўрнaтиш файллари қандай форматда сақлаанади?

.jcw
.jmx
.jqz
*.jmt

40). Flipped learning ёки...

– ихтиёрий вақтда онлайн ва офлайн кўринишида таълимни ташкил этиш усули.
– онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда веб технологиялар ёрдамида ташкил этиш.
– бу аралаш таълимнинг бир шакли бўлиб, таълим олувчиларни пассив, зерикарли ҳаракатини янги кўринишга ўтказувчи таълим концепцияси.
– бу шундай таълим концепциясики, унда ҳам аудиторияда, ҳам онлайн равишда ўқув машғулотлар ташкил этилади.

). Қонун келтирилган бандни кўрсатинг.

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари
маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг қарорлари
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталарининг қарорлари
вазирликлар, давлат қўмиталари ва идораларнинг буйруқлари ҳамда қарорлари

2). Талабанинг мустақил таълими (ТМТ) элементини кўрсатинг.

тақдимот тайёрлаш
фан бўйича форумда иштирок этиш
илмий тезис, мақола тайёрлаш
курс иши (лойиҳаси)ни тайёрлаш

3). Кредит-модуль тизимида фанлар каталогини ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.

ўқув режалари бўйича комиссия
ўқитувчилар фаолиятини назорат қилиш бўйича комиссия
ТМИ сифатини назорат қилиш бўйича комиссия
ишчи дастурлар бўйича комиссия

4). Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашишиш тизимини такомиллаштириш бўйича 30.08.2019 й. да тасдиқланган “Йўл харитаси”нинг "III. Талабалар билимини баҳолаш жараёнини такомиллаштириш" йўналишидаги бандни кўрсатинг.

Олий таълим тизимини босқичма-босқич рақамлаштириш
Коррупция хавф-хатарларини аниқлаш ва баҳолаш
Бюджетдан ташқари маблағларни ишлаб топиш ва улардан фойдаланишда ОТМларининг мустақиллигини ошириш.
“Электрон университет” лойиҳаси доирасида ўқув жараёнини электронлаштиришни жадаллаштириш

5). Кредит-модуль тизимида ўқув режалари неча марта тузилади?

1 марта, бутун ўқув даври учун
4 марта, ҳар бир ўқув йили учун
2 марта, 1-2 курс ва 3-4 курс учун
8 марта, ҳар бир ўқув семестри учун

6). Кредит-модуль тизимида эдвайзернинг вазифаси нимадан иборат?

*талабага ўқув траекториясини танлашига академик маслаҳатчилик қилиш, танлов фанларини танлашига, ишга жойлашишига ёрдам кўрсатиш

амалий ва лаборатория машғулотларини олиб бориш, курс иши ва лойиҳалари, малакавий амалиётлар, илмий изланишларига раҳбарлик қилиш

амалий турдаги дарсларни ўтиш, талабаларга топшириқлар бериш, уларни назорат қилиш ва бажарилишига эришиш

талабанинг фанларни ўзлаштиришига, илмий ишларни олиб боришига, илмий анжуманларда маъруза қилишига, мақола чоп қилишига яқиндан ёрдам кўрсатиш

7). Кредит-модуль тизимида академик гуруҳ талабалари сонининг минимал ва максимал қийматлари нима асосида белгиланади?
ўқитувчи юкламаси асосида
вақт меъёрлари асосида, 20-25 та оралиғида белгиланади
фақат аудитория сиғими асосида
аудитория сиғими, юкламаларни оптималлаштириш, ўқитувчи юкламаси асосида белгиланади

8). Кредит - модуль тизимида академик гуруҳ журналида келтириладиган бандни кўрсатинг.

илмий-услубий, илмий-тадқиқот ва "устоз-шогирд" юкламалари
фан номи, коди, машғулотлар ҳажми, талабалар сони
фан коди, ўқув аудиторияси, фан ўқитувчиси
ЎРТМИ баҳолари

9). Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.

*FAQ (кўп сўраладиган саволлар) базаси билан ишлаш
курс иши (лойиҳаси)ни тайёрлаш
форумда иштирок этиш
ўргатувчи тестларни машқ қилиш

10). Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - регламентга оид бандни кўрсатинг.

давлат органлари ва ташкилотлари фаолиятини ташкил этиш, мақомини, асосий вазифаларини, ҳуқуқ ва мажбуриятларини, жавобгарлигини, турли соҳалардаги ижтимоий муносабатларни тартибга солинишини белгилайди
давлат органлари ва ташкилотларининг иш тартибини, шунингдек, улар томонидан маъмурий тартиб-таомилларни амалга оширилишини белгилайди
турли соҳаларда давлат сиёсатининг устувор ва асосий йўналишлари, мақсадлари, вазифа ва амалга ошириш механизмларини белгилайди
турли соҳаларда давлат сиёсатининг мақсадларига эришилишини таъминлайдиган тадбирлар тизимини ва механизмларини белгилайди

11). «Web of Science» халқаро илмий маълумотлар базасида индексация қилинадиган халқаро илмий журналларда Ўзбекистонлик олимлар томонидан чоп этилган битта мақолага нисбатан хорижий ҳаволалар сони 2030 йилгача қанчага ошириш кўзда тутилган?

1
3
2
1,5

12). «Web of Science» халқаро илмий маълумотлар базасида индексация қилинадиган халқаро илмий журналларда ҳар 100 нафар Ўзбекистонлик олимлар томонидан чоп этилган мақолалар сони 2030 йилгача қанчага ошириш кўзда тутилган?

15
6
8
10

13). истеъмолчи билимлардан фойдаланиш ҳуқуқини олган ва ўз эгасига у ёки бу шаклда лицензия битим шартларида белгиланган миқдорда ҳақ тўлайдиган технологик жараён шакли...

технологияларни тижоратлаштириш
технологияларни узатиш
билимларни узатиш
*инновацион тижоратлаштириш

14). Биринчи академик тадбиркорликка ўтиш қачон рўй берди?

1861 й.
1710 й.
1862 й.
1810 й.

15). Бугунги кунда университетларнинг нечта асосий шаклларини ажратишади

6 та
4 та
3 та
2 та

16). Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг тўртинчи бобо қандай номланади.

*Илм-фанни ривожлантиришнинг устувор йўналишлари
Илм-фан тараққиётига кўмаклашадиган замонавий ахборот муҳитини шакллантириш
Илм-фанни ривожлантиришнинг устувор йўналишларини амалга ошириш механизмлари
Илм-фанни ривожлантириш зарурати, унинг жорий ҳолати ва мавжуд муаммолар

17). Технологияларни узатиш қандай хусусиятларга кўра турларга бўлинади?

шартнома, ҳажм, технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома, ҳажми, алмашув даржаси ва технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома, алмашув даржаси ва технологиялар трансфери тури бўйича

18). Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида” ги Фармони қачон қабул қилинган?

2019 йил 29 октябрда
2018 йил 8 октябрь
*2020 йил 29 октябрь
2019 йил 8 октябрь

19). Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг мақсадли кўрсаткичлари ва индикаторларида тадқиқотчиларнинг ўртача ёши 2021 йилда неча ёшни ташкил қилиши белгиланган

49 ёш
47 ёш
51 ёш
39 ёш

20). Тадбиркорлик университети ролининг ортиши нима сифатида уларни амалиётда қўллашгача олиб боришга қодирлиги билан изоҳланади ?

билимларни “генерациялаш” механизмни шакллантириш
ўқишни “генерациялаш” механизмни шакллантириш
тарбияни “генерациялаш” механизмни шакллантириш
таълимни “генерациялаш” механизмни шакллантириш

21). Тадқиқотни амалга ошириш, тадқиқот асосида муаммо изоҳини асослаш, янада ривожлантириш учун янги муаммоларни асословчи лойиҳалар

Ижодий лойиҳалар
Амалий лойиҳалар
Ахборотли лойиҳалар
*Тадқиқот лойиҳалари

22). Креатив сифатларни ривожлантиришнинг 3-йўли

*Креатив фаолият жараёнларни ташкил этиш
Креатив фикрлаш кўникмасини шакллантириш
Амалий креатив ҳаракат кўникмаларини ривожлантириш
Креатив ишланмалардан фойдаланиш

23). “билиш объектларини уларнинг моделларида тадқиқ қилиш услуби; аниқ мавжуд предметлар, воқеалар ва тузиладиган объектларнинг тавсифномаларини аниқлаш ёки яхшилаш, уларни ясаш усулларини қулайлаштириш, бошқариш кабилар учун ясаш ва ўрганиш”. Бу...

Лойиҳалаштириш
Моделлаштириш
Конструкторлик иш
Режалаштириш

24). Педагогик мулоқот услублари

Демократик, инсонпарвар ва ҳуқуқий
Муқобил, демократик ва инсонпарвар
Авторитар, муқобил ва демократик
*Авторитар, демократик ва либерал

25). Бошланғич маълумотларга асосланиб, кутиладиган натижани тахмин қилиш, башоратлаш, режалаштириш орқали фаолият ёки жараён мазмунини ишлаб чиқиш

Режалаштириш
Моделлаштириш
*Лойиҳалаш
Яратиш

26). Фаолият йўналишига кўра таълим инновацияларининг турлари

Педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар
Радикал, модификацияланган, комбинацияланган инновациялар
Жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар
Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари

27). Талабанинг ўзи ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишлари ўрин оладиган портфолио

Баҳоловчи портфолио
On-line портфолио
Тақризлар портфолиоси
*Натижалар портфолиоси

28). Шахснинг креатив тафаккурга эгалигини аниқловчи тест (1987 йил) муаллифи

Ж.Пиаже
Р.Декарт
В.А.Крутецкий
*Э.П.Торренс

29). Объектнинг янги талаблар, меъёрлар, техник кўрсатмалар, сифат кўрсаткичларига мос равишда янгиланиши

Новация
*Модернизация
Инновация
Цивилизация

30). “таълим ва тарбиянинг муайян мақсади ва натижасига эришиш бўйича ўзаро боғланган ҳамда мантиқий тугалликка эга бўлган ўқув фанлари ва уларнинг таркибий қисмларидир”. Ушбу таъриф қайси педагогик категорияга тегишли?

лойиҳа
мақсад
тизим
*модул

31). MOOC (Massive Open Online Course (оммавий очик онлайн курс) лар асосан қайси турдаги маълумотлардан иборат?

амалий ишлар
Видемаърузалар
тарқатма материал
кейслар

32). 2025 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади

0,18 зеттабайт (1 СТ = 1024 экзабайт)
* бу ҳажм яна 10 баравар кўпаяди.
40–44 зеттабайт (прогноз)
6,5 зеттабайтдан кўпроқ

33). Ispring дастурининг Интерактивности бўлими ёрдамида неча турдаги интерактив элементларни яратиш мумкин?

5 та
*4 та
11 та
3 та

34). Вебинар...

– бу шундай таълим концепциясики, унда ҳам аудиторияда, ҳам онлайн равишда ўқув машғулотлар ташкил этилади.
– онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда веб технологиялар ёрдамида ташкил этиш.
– семинар, маъруза, тақдимотларни ОАВ орқали намойиш этиш воситаси.
– бу аралаш таълимнинг бир шакли бўлиб, таълим олувчиларни пассив, зерикарли ҳаракатини янги кўринишга ўтказувчи таълим концепцияси.

35). iSpring Visuals дастурини активлаштириш учун қайси бўлимга мурожаат қилинади?

Дизайн
Тест
Интерактивности
Диалог

36). 2003 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади

0,18 зеттабайт (1 СТ = 1024 экзабайт)
6,5 зеттабайтдан кўпроқ
* 5 экзабайт маълумотлар (1 ЭБ = 1 миллиард гигабайт)
40–44 зеттабайт (прогноз)

37). Google Drive-da ҳужжатлар қандай қидирилади?

Тури бўйича - матнли ҳужжатлар, расмлар, PDF-файллар ва бошқалар
Иккаласи ҳам тўғри
Иккаласи ҳам нотўғри
Эгалик бўйича - сизга ёки бошқа фойдаланувчиларга тегишли файллар

38). Google Drive-да ҳужжатлар қандай қидирилади?

Мулк ҳуқуқи бўйича
Ўзгариш санаси бўйича
Фақат сарлавҳа ва калит сўзлар бўйича
Тури бўйича, кириш, эгалик, кириш

39). Google Docs-да қандай операцияларни бажаришингиз мумкин?

Электрон почтага ҳужжатни илова қилинг
Юқоридаги барча нарсани бажаринг
Ҳужжатни бошқа тилга таржима қилинг
Матнли ҳужжатни компьютерингиздан юкланг ва уни Google Doc-га ўзгартиринг

40). tagxedo.com ...

– тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррир.
– маълумотни иммерсив визуал ҳикояларга айлантиради
– ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.
– Mind Maps ва бошқалар каби турли хил инфографикаларни яратишга имкон берувчи фойдаланувчиларга қулай онлайн расм чизиш воситасидир.

41). Mark likes ____.

at swimming
swimming
swim
swims

42). Choose the appropriate answer. What are review articles?

Summary of reflections
Summary of reviews
Summary of connections
Summary of research topics

43). Can you tell me the __________ to the bus station?

direction
street
road
way

44). Choose the appropriate answer. Monopoly is __________

Gaining the control
Choosing a partner
Wasting time
Loosing the control

45). They were __________ after the long journey, so they went to bed.

hungry
lazy
hot
tired

46). Choose the appropriate answer. What is CV?

Curriculum vitae
Curriculum victory
Curriculum vitamin
Curriculum vitaes

47). Choose the appropriate answer. Why is it important to use technology?

To look smart
To be productive
Both
A

48). Choose the appropriate answer. I bought a new ____________for my Personal Computer

Board
Keyboard
Keypad
Key

49). Choose the appropriate answer. The email written to friends is _____________

Personal email
Business emails
Informal email
Semi-formal email

50). Choose the appropriate answer. What is another word for “excursion”?

School trip
Trip
Places of interest
Interesting places