Hojimatova shirinning darsning texnologik xaritasi

O`qituvchi: Endi bolajonlar, yana guruhlarda ishlaymiz. Mana bu tarqatma kartochkalarni olib, topshiriqlarni bajaramiz.
“Tushunchalar tahlili” metodi.

Tushuncha	Mazmuni
Sayyora
Yo`ldosh
Oy
Harorat
Holat
Quyosh

“Klasster” metodi

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Yangi mavzu ”Aqliy hujum” metodi orqali mustahkamlanadi.

1. 
   Tabiiy yo`ldosh deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Yerning tabiiy yo`ldoshi nomini ayting.
   
3. 
   Oy Yer atrofini qancha vaqtda aylanib chiqadi?
   
4. 
   Yerdan oygacha bo`lgan masofani aytib bering.
   
5. 
   Oyning diametri qancha va u Yerdan necha marta kichik?
   
6. 
   Oyning sirti haqida nimalarni bilasiz?
   
7. 
   Nima uchun uning sirtida chuqurliklar ko`p?
   
8. 
   Oy nima uchun bizga turli holatda ko`rinadi?
   

V. Dars yakuni.
“quyosh” guruhi g`olib guruh deb e’lon qilindi. O`quvchilarning darsdagi faolligi ballanadi va dars yakunlanadi. O`quvchilarga berilgan rag`bat kartochkalari sanaladi, faol o`quvchilar baholanadi.

4. 
   Uyga vazifa.
   

Matnni o`qib, mazmunini so`zlab berish, savollarga javob yozish, mavzuga doir rasm chizish.