Himoyaga ruhsat etaman” tarmoq markazi direktori N. A. Muslimov 2021 yil

Trener – masofadan o‘qitish dasturlarini yaratuvchi va bajarilishini ta’minlovchi shaxs.
Tushunish – axborotning ma’no-mazmunini idrok qilish, undan ko‘rsatilgan tartibda mustaqil foydalana olish.
Tushuntirish – axborotning ma’no-mazmunini, undan foydalanish tartibini turli vosita va usullarni qo‘llab, tushuntiruvchining o‘zi tushungan darajada boshqalarga etkazish faoliyatidan iborat jarayon.
Tyuter – lotincha “tueor”, inglizcha “tutor” – (aynan xonaki o‘qituvchi, repititor, murabbiy so‘zlaridan olingan) hozirgi vazifasiga ko‘ra o‘zbekcha konsultant-o‘qituvchi, ustoz ma’nosida tushuniladi.
Usul – biror narsa, hodisa jarayonni o‘rganishi yoki amalga oshirish tartibi.
Faollik – biror maqsad yo‘lida aqliy, jismoniy va boshqa harakatlarni tez va unumli amalga oshirishga intilishi.
Fasilitator – darsda ko‘makchi, yo‘naltiruvchi, jarayonga javob bermaydi, xulosa chiqarmaydi.
Fasilitator – dars samaradorligini oshirish maqsadida guruhlarda uning ishini tashkil etuvchi, olib boruvchi shaxs. Mashg‘ulotda reglament, me’yor va mashg‘ulot uchun qulay sharoit yaratuvchi. Guruh ishini jipslashtiruvchi, samarali ishlash muhitini yaratuvchi.
Fasilitatsiya – shaxslarning ta’siri, ishtirokida mehnat unumdorligini oshirish, yangiliklarni qo‘llash orqali sifat va samaradorlikka erishish.
Shaql – dars jarayonini amalga oshirishni eng qulay usullari, vositalari, ketma-ketligi, o‘qitishdagi bolalar soni, sarflangan vaqt, joyini qulayliklarini o‘z ichiga oladi.
G‘oya – tushuncha, tasavvur, g‘oyalar paydo bo‘lgan muammolarni echishga yordam beradi. Agar u innovatsion yo‘nalishda kechsa ta’limi rivoji tezlashadi.
Yangi axborot texnologiyalari – kommunikatsiya texnologiyalari asosida turli metod, vositalar asosida olingan axborotlarni qabul qilish, qayta ishlash asosida ta’lim jarayoniga yo‘naltirish.
Evristik – yo‘naltiruvchi savollarni berib borishga asoslangan o‘qitish tizimi, topqirlik, faollikni rivojlantirishga yo‘naltirilgan ta’lim, o‘quv izlanishli, optimallashtirilgan (qulaylashtirilgan) tafakkurni rivojlantiradi.
Eksperiment – yaratilgan yangilik, gipoteza, g‘oyalarni sinov-tajribadan o‘tkazish metodi.
Tajriba-sinovni 3 bosqichga bo‘lishi mumkin: eksperimental, pedagogik eksperiment, rivojlantiruvchi eksperiment.