Хiх-хх- асрнинг бошларида объект ва маҳсулотларни баллар воситасида баҳолаш ва стандартлаштириш қайси мамлакатларда йўлга қўйилган?


Жараён, алгоритмик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?



Download 134 Kb.
bet5/8
Sana17.07.2022
Hajmi134 Kb.
#813458
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
ПЕДКВАЛИМЕТРИЯ ЖАВОБЛАР

18.Жараён, алгоритмик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?

  1. Репродуктив, репродуктив

  2. Продуктив, қисман изланишли

  3. Продуктив ижодий (креатив)

  4. Қисман изланишли, ижодий (креатив)



19.Интегратив тестларга хос хусусиятларни топинг.

  1. қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, ўзига хос шаклга эга бўлиб, битта ўқув курс бўйича тузилган топшириқлар тизими саналади

  2. қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, ўзига хос шаклга эга бўлиб, бир нечта ўқув курс бўйича тузилган топшириқлар тизими саналади

  3. интеграл мазмун, шакл, қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, тайёргарлик даража ҳақида умумлашган якуний хулоса чиқаришга имкон берадиган тест топшириқлари саналади

  4. автоматлаштирилган, индивидуал ёндошиш имконини берадиган, умумлаштириш имконини берадиган тест топшириқлари саналади

20.Классификатсияга доир билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?

  1. Продуктив, қисман изланишли, ижодий (креатив)

  2. Репродуктив, репродуктив

  3. Продуктив ижодий (креатив)

  4. Барча даражадаги тестлар



21.Аниқ бир касб бўйича мутахассиснинг умумлашган образли тузилмаси нима деб аталади?

  1. Профессиограмма

  2. Мутахассис модели

  3. Психограмма

  4. Касбийстатус



22.Профессиограмма – бу …

  1. Мутахассиснинг шахсий сифатлари ва касбий фаолият турларига кирадиган касбий талаблар ва меъёрларнинг илмий асосланган ҳолдаги тавсифи

  2. Фаолиятнинг психологикхарактеристикаларининг таснифи.

  3. Мутахассиснинг касбий малакаларни ижодий ҳал қилиш мувафаққиятининг тавсифи.

  4. Муайян янгилининг аҳамияти ва фойдали эканлигини белгиловчи шахс фаолияти ва унинг натижасининг таснифи.



23. Таълим муассасаларида маъруза машғулотларини таҳлил қилишнинг қайси босқичида “Машғулотнинг ўз вақтида бошланиши, ўқитувчи ва талабаларнинг машғулотга муносабати, саломлашиш одоби, гуруҳда онгли интизомнинг мавжудлиги, давоматни аниқлаш, ўтган мавзу ва уй топшириқларини аниқлаш, ташкилий қисм учун сарфланган вақт” ҳисобга олинади?

  1. Ўқитувчинингмашғулотгатайёргарлиги

  2. Ўтганмавзуниякунлашваянгимавзубиланбоғланиши


  3. Download 134 Kb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish