Хейнонен, Елизавета

Дайте понять собеседнику, что намерены твердо при-
держиваться своей версии.
1. «Где твое домашнее задание, Джонни?» — «Его съе-
ла кошка, мисс». — «Кошка?» — «Такова моя история, 
и я буду придерживаться ее до конца». 2. 
Подозреваемый:
«Я не знаю эту женщину и никогда не был в ее доме». 
Полицейский:
«И тем не менее (and yet) ваши отпечатки 
пальцев повсюду в ее доме». 
Подозреваемый:
«Такова моя 
история, и я буду придерживаться ее до конца». 3. «Я на-
шла этот светлый волос на твоей рубашке, Джимми. Как 
он туда попал?» — «Ах, это! Это волос собаки. Я играл 
с собакой, видишь ли». — «Мне это не кажется похожим 
на волос собаки». — «Такова моя история, и я буду при-
держиваться ее до конца». 4. «Уже почти четыре часа 
утра, Джимми. Где ты был все это время?» — «Я застрял 
в автомобильной пробке (get stuck in a traffi
c jam)». — 
«В такое время нет пробок». — «Такова моя история, 
и я буду придерживаться ее до конца». 5. 
Директор 
школы:
«Твой учитель математики говорит, что ты спал 
в классе». 
Джонни:
«Я глаз не сомкнул прошлой ночью, 
сэр. Мой маленький брат плакал всю ночь, не давая ни-
кому спать (keep sb awake)». — «Но, насколько мне из-
вестно, ты единственный ребенок в семье, Джонни». — 
«Такова моя история, и я буду придерживаться ее до 
конца, сэр».
Exercise 146
rcise 1
e

---

239
That’s my story and I’m sticking to it
Ключ
. 
1. “Where is your homework, Johnny?” “Th
e 
cat ate it, Miss.” “Th
e cat?” “Well, that’s my story, and I’m 
sticking to it.” 2. 
Suspect:
“I don’t know that woman, and 
I have never been to her house.” 
Policeman:
“And yet, 
there are your fi ngerprints all over the place!” 
Suspect:
“Well, that’s my story, and I’m sticking to it.” 3. “I found 
this blond hair on your shirt, Jimmy. How did it get there?” 
“Oh, that! It’s a dog’s hair. I was playing with a dog, you 
see.” “It doesn’t look like a dog’s hair to me.” “Well, that’s 
my story, and I’m sticking to it.” 4. “It’s almost four in the 
morning, Jimmy. Where have you been all this time?” 
“I got stuck in a traffi
c jam.” “Th
ere are no traffi
c jams at 
this time of night.” “Well, that’s my story, and I’m sticking 
to it.” 5. 
Headmaster:
“Your math teacher says, you were 
sleeping in class.” 
Johnny:
“I didn’t sleep a wink the night 
before, Sir. My little brother was crying all night, keeping 
us all awake.” “But, as far as I know, you’re the only child 
in your family, Johnny.” “Well, that’s my story, and I’m 
sticking to it, Sir.”

---

240
That’s rich
That’s rich!
That’s rich!
Эта идиома используется, когда говорящий желает ука-
зать на то, что критика в его адрес неоправданна, более 
того, просто смешна, поскольку исходит от человека, ко-
торый и сам страдает таким же недостатком. Мы в таких 
случаях говорим: «Чья бы корова мычала». Прилагатель-
ное rich здесь означает «забавный». Например: “Me? Lazy? 
That’s rich, coming from you!” (Oxford Learner’s Dictionaries 
online) — «Это я-то ленива? Забавно от тебя такое слышать»; 
“Anyhow, love is just a trick of the mind, you know.” “That’s rich, 
coming from a ladies’ man.” — «Как бы то ни было, любовь — 
это всего лишь обман сознания». — «И это говорите вы, дам-
ский угодник!»
Вы можете также поставить that’s rich в конце предложе-
ния: “You ought to be more careful with what you say.” “Coming 
from you, that’s rich!” — «Тебе следует осторожнее выбирать 
слова». — «И это говоришь ты?»
Exercise 147