Халқ таълими вазирлиги

 
4-синф ўқувчилари учун. 
Ўқувчиларнинг таҳлил, таққослаш, гуруҳлаштириш, 
умумлаштириш каби ақлий қобилятларини ривожлантиришга 
йўналтирилган коррекцион машғулотлар. 
1-
 
Методика
―Ортиқча сўзни топинг‖ тести 
Мазкур тест ақлий қобилятларнинг энг муҳим жихати- яъни 
гуруҳлаштириш кўникмаларини ривожлантиришга йўналтирилгандир.
Ҳар бир қаторда 5 тадан сўз тақдим этилади. Уларни турлича 
синфлаштириш мумкин. Ҳар бир қаторда умумий сифатга эга бўлмаган 
биргина сўз мавжуд. Айнан шу сўзни топинг ва устига чизиб қўйинг. 
Масалан:
пичоқ, вилка, қошиқ, шляпа, финжон. 
Жавоб:
шляпа (чунки қолган сўзлар идишларни билдиради ва овқатга 
тааллуқли). 
Ортиқча сўзни топинг: 
1.
Қуш, самолет, ари, 
машина
, капалак. 
2.
Стол, стул, диван, 
пол
, шкаф. 
3.
Ёмғир, қор, дўл, 
чақмоқ
, жала. 
4.
Сут, қаймоқ, 
ѐғ
, қатиқ, пишлоқ. 
5.
Ширин, 
иссиқ
, нордон, аччиқ, шўр. 

---

90 
6.
Отиб юбориш, 
тепиш
, улоқтириш, илиб олиш, тутиш. 
7.
Самолѐт, поезд, 
шахс
, кема, велосипед . 
8.
Алишер, Шуҳрат, Аббос, 
Умаров
, Азиз. 
9.
Сантиметр, метр, 
килограмм
, километр, миллиметр. 
10.
Чуқур, баланд, 
ѐруғ
, паст, майда. 
11.
Футбол, воллейбол, хоккей, 
сузиш
, баскетбол. 
12.
Қалам, ручка, фломастер, 
сиѐх
, маркер. 
13.
Китоб
, портфель, жамадон, картмон, сумка. 
14.
Тўғраш, чопиш,