Халқ таълими вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

IV. Мутахассислик фанлари 
4.1. Илғор тажрибалар ва инновациялар 
Педагогик жараённинг тизимли таҳлил қилиш ва халқаро тажрибалар. 
Таълим 
муассасаси 
педагогларини 
илғор 
иш 
тажрибаларини 
оммалаштиришни илмий-методик асослари. Таълим муассасасини илмий-
методик бошқаришда инновацион таълим.
Инновацияни амалиётга татбиқ этишда сифат ва самарадорликка 
эришиш. Таълим технологияларини қўллашнинг асосий талаблари.
Инновацион жараённи бошқариш.
Ўқувчида тадқиқотчиликни ривожлантирш технологияси. Интерфаол 
таълимдан фойдаланиш омиллари. Педагогик технологиядан самарали 
фойдаланиш механизмини амалга ошириш.
 
4.2. Таълим муассасаларида ўқув жараёнларини бошқариш
Умумий ўрта таълим муассасаларини бошқаришни ташкил этиш 
педагогик муаммо сифатида. Ташкилий вазифалар категорияси. Ташкилий 
фаолиятнинг умумий мақсади.

---

10 
Таълим муассасаси раҳбарларининг билими, кўникма ва малакалари 
даражасини баҳолаш кўрсаткичлари. Давлат аттестациясининг моҳияти ва 
аккредитация гувоҳномасини тақдим этиш шартлари.
Таълим муассасасининг ҳуқуқий меъёрий хужжатлари. Мактаб 
бошқарувида ички назорат.
Таълим муассасасида методик хизмат узлуксизлигини таъминлашда 
раҳбарнинг вазифалари. Таълим муассасасида узлуксиз методик хизматни 
ташкил этиш.
Кадрлар 
билан 
ишлаш. 
Умумий 
ўрта 
таълим 
мактаблари 
ўқитувчиларининг иш юкламасини белгилаш ва тақсимлаш.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 сентябрдаги ПҚ- 
3931-сонли қарори асосида устама ва рағбатлантириш белгилаш мезонлари.
Умумий ўрта таълим мактабларида назоратда бўлган ўқув, тарбиявий, 
педагогик ҳужжатлар ва уларни сақланиш тартиби.
Ўқув-педагогик 
ҳужжатлар.

Ўқув-тарбия 

жараёнини 
баҳолашнинг 
турли 
стратегияларидан 
фойдаланиш. Ўқув-тарбия жараёнини ҳолисона баҳолаш механизми.
 
Дарс таҳлили ва ундаги психологик ҳолатлар. Кузатувчи томонидан 
дарсни баҳолаш мезонлари. 
Дарс жадвали тузиш - ўқув-тарбия жараёнини ривожлантириш ва 
педагог ходимларнинг иш фаолиятини ташкилий жиҳатдан илмий 
асосланиши. Дарс жадвалини тузишнинг методик ва меъёрий талаблари.
Педагогик диагностика ва диагностикалаш, унинг мазмуни. Мактабдаги 
методик ишни тизимлаштириш.