Guruhga psixoanalitik jihatan yondashuv

Guruhga psixoanalitik jihatan yondashuv

Sotsial psixologiyaning asosiy yo‘nalishlari. Sotsial psixologiyada shaxs muammosi. Sotsial va shaxslararo munosabatlar. Muloqot psixologiyasi. Sotsial psixologiyada guruhlar muammosi. Sotsial-psixologiyada katta guruhlarning o‘rganilishi. Kichik guruhlar psixologiyasi. Olomon psixologiyasi. Guruhlararo munosabatlar. Sotsial ustanovka. Liderlik va boshqaruv. Tatbiqiy sotsial psixologiya

Shaxslararo munosabat psixologiyasining predmeti. Shaxslararo munosabat. Shaxs va muomala. Shaxslararo o‘zaro tushunish va bilish. Shaxslararo kommunikasiya. Shaxslararo o‘zaro ta’sir etish. Muomalaga ta’sir etuvchi psixologik jarayonlar. Shaxsning kommunikativ kompetentligi. Tashkliy psixologiya: predmeti, muammolari, shakillanish tarixi. Tashkilot: umumiy xarakteristikasi, tuzilishi va nazariyalari. Tashkilotdagi hulq-atvor. Tashkilotdagi rivojlanish: Tashkilotdagi o‘zgarishlarni boshqarish.

Treningni asosiy vazifalari 1.Shaxsning ijtimoiy Psixologik bilimdonligini oshirish. 2. Muloqot faoliyatida namoyon bo’ladigan yaqqol bilimlar, malakalar , ko’nikmalar va odatlarni hosil qilish.3. Samarali muloqatda namoyon bo’ladigan zarur sifatlar, ijtimoiy ustanovkalarni shakllantirish, noadekvatlarni tuzatish.4. O’zini - o’zi to’laroq anglash, bilim hamda o’zgalarga nisbatan to’gri munosabatlarni shakllantirish qobilyatini o’stirish. 5. Umuman shaxsning ijtimoiy munosabatlarini faoliyatga , undagi pedogogik va ijtimoiy vaziyatlarga nisbatan moslashishni ta'minlash va muvofiqlashtirish.

Ayni kunlarda asabiylashish holatlari kuzatilayotgan quyidagi kishilar guruhini alohida ta’kidlab o‘tish joiz: I. Bolalar orasida: 1. Bog‘cha bolalari orasida kuzatiladigan asabiylik holatlari; 2. Maktab o‘quvchilari orasida kuzatiladigan asabiylik holatlari; 3. O‘smirlar orasida kuzatiladigan asabiylik holatlari; II. Kattalar orasida: 1. Ish joylarida (rahbar yoki xodimlar orasida) kuzatiladigan asabiylik holatlari; 2. Oilada (er-xotin, qaynona-kelin, ota-ona va farzandlar orasida) kuzatiladigan asabiylik holatlari; 3.Keksalar orasida (psixologik o‘zgarishlar natijasida) kuzatiladigan asabiylik holatlari. Yuqorida sanab o‘tilgan muammolarni hal qilishda psixologik trening deb ataluvchi o‘yin va mashqlar seriyasidan iborat mashg‘ulotlar yordam beradi

Treningning asosiy ustanovkasi: rolli o’yin shaklida vaziyatni etishni tashkil kilish mutlako zarur, chunki trening uning katnashchilaridan trenerning yordamida o’yinda yaratilgan vaziyatlarga nisbatan individual munosabatini uygotish zarur.

Mumkin emas...» O’yinning borishi: Guruh ikkiga bo’linadi. Birinchi guruh o’z istak-xohishlarini bayon qiladi, ikkinchi guruh esa bunga rad javobini berishi kerak. 10 minutdan keyin guruxlar o’z o’rinlarini almashadilar. O’yin taxminan quyidagicha boshlanishi mumkin: - Men bugun kechqurun diskotekaga bormoqchi edim. - Yo’q, mumkin emas, kech bo’lib qoladi. O’yindan so’ng xohishlarni rad qilish uchun qo’llanilgan dalillar, ularning sabablari va mazmuni taxlil qilib chiqiladi. Boshlovchi quyidagicha xulosa qilsa bo’ladi: «Asosli va asossiz rad etishlari bor. Ko’pincha sizga ba’zi taqiqlar asossizday tuyulishi mumkin, biroq ularda xam maqsad, mazmun borligini inkor eta olmaymiz. Agar biz istagimiz nega rad etilayotganligini anglasak, tushunsak, bunga ko’nishimiz osonroq bo’ladi. Ba’zan o’zimiz qilayotgan hatti-harakatlarimiz, istagimiz noo’rin ekanligini ham anglab turamiz. Bunday holda tushunishimiz qiyin bo’lgan kechinmalarni his qilamiz».

E`tiboringiz uchun rahmat