Gumata” bo’sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar bilan ishlash info-debat(notiqlik) diskussion klubi yillik ish rejasi

25- umumiy o’rta ta’lim maktabida
“Gumata” bo’sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar bilan ishlash info-debat diskussion klubi


BAYONNOMASI
17.02.2022 25- umumiy o’rta ta’lim maktabi Gumata info-debat diskussion klubini tashkil etgan o’qituvchilar: Xidirov Sobir . Farxod Asqarov
Gumata info-debat diskussion klubida ishtirok etgan o`qituvchilar: Maktab direktori ,
B Hamroyev O`IBDO` S Raupov MMIBDO` O Mirzayeva .
Gumata info-debat diskussion klubi yig`ilishining qisqacha mazmuni:
Ushbu Gumata info-debat diskussion klubi yig`ilishini ochib berishda klub spikerlari Xidirov Sobir .va Farxod Asqarovlar so`zga chiqishdi va ishtirokchilarga klub nizomini tanishtirib, ularga omad tilashdi. Shundan so`ng ishtirokchilarning birinchi jamoasida Xolto’rayev Daler va Boltayeva Ruhshona “Ikki buyuk sarkarda: Amir Temur va Chingizxonning buyukligi” mavzusida tortishuv munozara fikrlarini bayon etishdi. Ushbu tortishuv fikrlarda Xolto’rayev Daler va Boltayeva Ruhshona\lar o`zining teran fikrlashi va bu fikrlarni alohida isbot va dalillar bilan keltirib turishi ajralib turdi. Ikkinchi jamoa vakillari “Bugungi kunda texnik ixtirolar jamiyat va insoniyat uchun foydalimi?” mavzusida fikr almashishdi. Bu tortishuv munozarasida mutloq ustunlik kim tomondaligi aniqlanmadi va keyingi sonda ham xuddi shu mavzu bo`yicha klub spikeri Asqarov Farhod va Jo’raqulov Raximlarning tortishuvi davom etadigan bo`ldi. Yangi mavzu sifatida “Ommaviy madaniyat milliy madaniyatning kushandasimi?” mavzusida Xudoyberdiyeva Aziza va Normamatov Fozilga berildi berildi. Bundan tashqari guruh spikeri Xidirov Sobir va Mirzayeva Oylar lar “Birinchi bo`lish qanchalik yaxshi?” mavzusida keyingi sonda tasdiq va inkor tortishuvlarini olib boradigan bo`ldi.
Gumata info-debat diskussion klubi yig`ilishining xulosasi
Ushbu info-debat diskussion klub natijasida o`quvchilarning notiqlik san’atiga qiziqishlari ortib, yanada ko`proq o`qib o`rganishga harakat qilishadi. O`quvchilarda fanga nisbatan ijobiy va ijodiy qarashlar shakllandi.