Gulyamov saidahror saidahmedovich raqamli iqtisodiyotda blokcheyn texnologiyalari

2U
ёки 
2Tor
 — tijoratasosidafaoliyatko’rsatadigankompaniyabo’lib, u 2008 
yildazamonaviyta’limtanqidchisivataniqlitadbirkor
DjonKatsman
tomonidantashkilq
ilingan. Ushbu kompaniya bir necha yilga mo’ljallangan to’liq on-layn kurslar 
yaratish bo’yicha yetakchi Amerika universitetlari bilan hamkorlik qiladi. 
Kompaniya tomonidan interaktiv qo’llanmalar, planshet va smartfonlar uchun 
dasturlar, on-layn ma’ruzalar va talaba hamda professorlarning muloqotini amalga 
oshiruvchi funktsional qurilmalar ishlab chiqarilmoqda. Har bir kursning 
platformasini ishlab chiqish uchun 
2U 
(yoki 
2Tor
) kompaniyasi turli xil venchur 
fondlar tomonidan ajratilgan 10 million dollar atrofidagi mablag’ sarf qilmoqda. 
Bu loyihaning boshlang’ch bosqichidagina tahminan 100 million dollar mablag’ 
sarf qilingan. Ta’lim texnologiyasining ushbu bo’lim sarlavhasida keltirilgan 
qolgan to’rtta asosiy yo’nalishlari esa quyida imkoniyat darajasida tavsif etiladi. 
Ta’limning shaxsga yo’naltirilganligi 
Zamonaviy ta’lim jarayoni raqamli texnologiyalardan foydalangan holda 
universallashtirishga intilib, ta’lim berishda insonlarni bir-birlariga maksimal 
darajada o’xshash qilib modellashtiradi (
ya’ni, moslikni talab qiladi
). Xozirgi 
zamondagi maktab va universitetlar o’z talaba-o’quvchilarini klassik “
qora 
qutilar
” ko’rinishida tasavvur qilib, ularning barchasiga bir xil ma’lumot beradilar 
va bilim oluvchilarning individual hususiyatlarini hisobga olmagan holda ulardan 

---

218 
javob reaktsiyasini kutadilar. Bunday yondoshuv ko’pchilik tomonidan allaqachon 
voz kechilishi kerak bo’lgan industrial davr anaxronizmi sifatida tushuniladi. 
Kimlardir bu muammoni o’quv jarayoiniga ko’proq o’qituvchlarni jalb qilgan 
holda hal qilishni taklif qiladilar. Chunki bunda har bir o’quvchiga alohida diqqat-
e’tibor qaratilib, ularning talab-istaklarini va qobiliyatlarini nazarga olgan holda 
o’quv jarayonini optimal ravishda tashkil etish mumkin. Lekin bu juda ham 
qimmatga tushadigan tadbir bo’lgani uchun, pedagogika bo’yicha ko’pchilik 
mutahassislar ta’lim jarayoniga zamonaviy komp’yuterlarning dasturiy-texnik 
vositalarini va imkoniyatlarini jalb qilish yaxshi natijalarga olib kelishi 
mumkinligini ta’kidlamoqdalar. Agarda shu yo’ldan borilsa, kelajakda 
komp’yuterlar tegishli dasturiy-texnik ta’minot yordamida har bir o’quvchi yoki 
talabaga uning intellektual, emotsional va bilim darajasiga muvofiq ravishda 
individual o’quv dasturlarini tuzib bera olgan bo’lar edilar. Misol sifatida 2008 
yilda tijoriy ko’rinishda asos solingan va