Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

Ta’limni tashkil etish shakli
Ma’ruza, ommaviy, individual
Didaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd-prezentasiya
Ta’limni tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya

11. 
    o’tgan mavzuga doir xulosalar beriladi;
    
12. 
    yangi mavzu haqida aniq tasavvurlar shakllantiriladi;
    
13. 
    yangi mavzu tushuntiriladi. O’zbek tilining klassik davri ijodkorlari va manbalari bilan tanishishadi, til xususida yagona fikrga kelishadi
    
14. 
    fanning asosiy tushunchalarini o’zlashtiriladi;
    

2-ilova
Dastlabki bilimlarni aniqlash uchun savollar beriladi:

5. 
   XIV asrning 2 – yarmi o’zbek adabiyoti vakillari kimlar?
   
6. 
   Xorazmiyning «Muhabbatnoma», Qutbning “Xusrav va SHirin” asarlari tilidagi o’xshashliklar nimada?
   
7. 
   Durbek, Atoiy, Gadoiylarning o’zbek adabiy tili taraqqiyotidagi roli nimada?
   
8. 
   Sakkokiy va Lutfiylarning o’zbek adabiy tili taraqqiyotidagi roli nimada?
   

3-ilova
Fan miqyosida bajariladigan metodik va tashkiliy ishlar:

15. 
    Dars mavzusiga oid sladlar namoyish qilinadi.
    
16. 
    Mavzu yuzasidan talabalar tayyorlagan referatlar va internet ma’lmumotlari taqdimot uchun tayyorlanadi.
    

4-ilova
Mavzu quyidagi reja asosida olib boriladi:

20. 
    Ijtimoiy-madaniy hayot.
    
21. 
    
22. 
    XIV asrning 2 – yarmidan keyingi adabiy harakatchanlik va uning o’zbek adabiy tili taraqqiyotidagi ahamiyati.
    
23. 
    Eski o’zbek adabiy tilining bu davr manbalari va tili.
    
24. 
    Xorazmiyning «Muhabbatnoma» asari, uning til xususiyatlari, uslubi.
    
25. 
    Xorazmiy asarlari tilining keyingi davr adabiy til taraqqiyotiga
    
26. 
    Eski o’zbek adabiy tili taraqqiyotida Durbek, Atoiy, Gadoiy, Sakkokiy va Lutfiylarning o’rni.