Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 s
Talabalar soni – 63 ta
O’quv mashg’ulotining shakli	Ma’lumotli kirish ma’ruza
O’quv mashg’ulotining tuzilishi	O’quv kursi va mashg’ulot mavzusiga kirish. Avval egallangan bilimlarni oydinlashtirish. Ma’ruza matnini tarqatish. Taqdimot texnologiyasi asosida ma’ruzani taqdim etish. Mavzuning asosiy tushunchalarini aniqlashtirish. Mavzuni yakunlash.
O’quv mashg’ulotining maqsadi	Talabalarga XVII - XIX asrlar adabiy tilida hamon A. Navoiy an’anasining davom etishi, bu davrning ijtimoiy-siyosiy ahvoli(xonliklarning yuzaga kelishi) va dialektal murakkabligi, XVII - XIX asrlar adabiy tilining «demokratlashuvi» tushunchasi, adabiy tilga xalq so’zlashuv tili ta’sirining kuchayishi, mazkur davrda yashab ijod etgan Turdi, Nishotiy, Maxmur, Gulxaniy, Abulg’oziy Bahodirxon, Munis, Ogahiy, Firuz, Mashrab asarlari tilining muhim xususiyatlari to’g’risida ta’lim berish.
Pedagogik vazifalar: o’tgan mavzuni so’rash; o’tgan mavzuni yangi mavzu bilan bog’lagan holda yangi mavzuni e’lon qilish; mavzuni tushuntirish (mazmuniy tuzilishini sharhlash), Bobur va M.Solih asarlari tili bilan tanishtirish; fanning asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatish;	O’quv faoliyati natijalari: o’tgan mavzuga doir xulosalar beriladi; yangi mavzu haqida aniq tasavvurlar shakllantiriladi; yangi mavzu e’lon qilinadi. XVII - XIX asrlar manbalari bilan tanishishadi, til xususida yagona fikrga kelishadi fanning asosiy tushunchalarini o’zlashtiriladi;
Ta’lim metodi	Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, “Aqliy hujum” usuli