Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

Ma’lumotli ma’ruzaning texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (10 minut)	1.1. Talabalarga qadimgi turkiy tilda olgan bilimlari esga tushiriladi. Hozirgi o’zbek tili nazariy ma’lumotlari bilan bog’lanadi. (1-ilova) 1.2. Talabalarning erkin fikrlarini eshitadi 1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi. (2-ilova)	Talabalar fikrlaydilar, o’ylaydilar, avvalgi bilimlarini xotirlaydilar. O’z fikrlarini boshqalar bilan o’rtoqlashadilar. Tinglaydilar, yozib boradilar.
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (50 minut)	2.1. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etadi. (3-ilova) 2.3. Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi, mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatadi, mavzu bo’yicha xulosalar qiladi. (4-ilova)	Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etadilar, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etadilar.
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (20 minut)	3.1. Talabalarning mavzu yuzasidan tasavvur va tushunchalarini aniqlash maqsadida “Insert” grafik organayzerini taqdim etadi. (5-ilova) 3.2. “Insert” grafik organayzerini namoyish ettirish orqali talabalarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi. 3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi. 3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.	“Insert” grafik organayzerini individual tarzda to’ldirishadi. Ba’zi talabalar o’z “Insert” grafik organayzerini taqdim etadilar. Muhokama jarayonida o’z fikrlarini boyitadilar va to’ldiradilar. Topshiriqni yozib oladilar.