Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

7-ilova


ERGASH GAPLI QO’SHMA GAP
(1)Chun etishtilar, (2)muroqabaga mashg’ul bo’ldim. (1)Chun alar tamom kettilar, (2) ul g’oyib bo’ldi.
Bog’lanish sxemasi:



Bog’lanish sxemasi:

O‘zbek adabiy tili tarixi
1-AMALIY MASHG’ULOT
O‘zbek tili tarixini davrlashtirish xususida o‘zbek tilshunoslari dunyoqarashi. Mahmud Koshg‘ariy – turkiy tillarni qiyosiy o‘rganish metodining asoschisi
Amaliy mashg’ulot mavzusining texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (25 minut)	1.1. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi. (1-ilova) 1.2. “Aqliy hujum” usuli orqali dastlabki bilimlarni aniqlashtiradi. (2-ilova) 1.3. Fan miqyosida bajariladigan metodik va tashkiliy ishlar bilan tanishtiradi.(3-ilova) 1.5. Fanning reyting nazorat tizimi va baholash mezonlarini tushuntiradi. (4-ilova)	Tinglaydilar, yozib oladilar. “Aqliy hujum” usuli orqali fan yuzasidan dastlabki bilimlarni o’rtoqlashadilar. Savollar bilan murojaat etadilar, aniq tasavvurlar tizimiga ega bo’ladilar Reyting qaydnomasini to’ldiradilar
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi)