Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi

Iqtidorli bolalarning ijobiy va salbiy tomonlari bor.
Iqtidorli bolalarning salbiy tomonlari quyidagi shaxsiy fazilatlardir:
1. Egotsentrizm va boshqa odam nuqtai nazarida tura olmaslik, ayniqsa u intellektual jihatdan zaifroq bo'lsa.
2. Agar o'quv dasturi zerikarli va qiziqmasa, maktabni yoqtirmaslik.
3. Tengdoshlarga qaraganda jismoniy rivojlanishda kechikish, iqtidorli bola intellektual izlanishlarni afzal ko'radi. Shuning uchun jamoaviy sport o'yinlarida qatnasha olmaslik.
4. Muloqot madaniyatining yo'qligi va suhbatdoshning fikrini tugatish istagi, chunki u birinchi so'zlardanoq muammoning mohiyatini tushunadi.
5. Suhbat chog'ida suhbatni to'xtatib qo'yish va tuzatish istagi, agar u mantiqiy xatolarga yo'l qo'ysa yoki so'zlarni noto'g'ri ta'kidlasa.
6. Muvofiqlik yo'qligi va murosaga kelish qobiliyati tufayli har doim to'g'ri va bahsli bo'lishga intilish.
7. Tengdoshlarga buyruq berish istagi - aks holda u ulardan zerikib ketadi.


Iqtidorli bolaning fe'l -atvorining davomi bo'lgan bu yaxshi bo'lmagan xususiyatlari, tengdoshlari o'rtasida adovatni keltirib chiqarishi va ularni o'zlaridan uzoqlashtirishi mumkin. Hech kimga sir emaski, iqtidorli o'quvchi oddiy maktabda o'qituvchilarni bezovta qiladi, chunki u hamma narsani biladi, yoki o'qituvchining e'tiborini faqat o'ziga qaratadi. Natijada iqtidorli o‘quvchi boshqa sinflardan ajralib qoladi. O'quv dasturini bilgan holda yuqori sinfga o'tish do'stliklarning uzilishiga va yangi sinfda bunday rishtalarni o'rnatish qiyinligiga olib keladi. Natijada, maktabda ko'plab iqtidorli bolalar o'zlarini chet elda qolgandek his qilishadi.O'quvchilar uchun yaxshi rag'bat bo'ladigan sinf o'qitish tizimi iqtidorli bolalar uchun tormoz va baloga aylanadi. Shuning uchun iqtidorli bola bilan individual dastur bo'yicha ishlash yoki uni o'zi kabi iqtidorli bolalar o'qiydigan maxsus maktabga yuborish kerak.
3-savol bayoni