Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi

Qo’shimcha adabiyotlar
1. Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi – inson manfaatlarini ta’minlash taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. “O’zbekiston”. 2017
2. Xasanboev J, To’rakulov X., Xaydarov M., Hasanboeva O. Pedagogika fanidan izohli lug’at. – T.: Fan va texnologiya, 2008 .
Elektron ta’lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. Uz
8-mavzu: JAMOA TARBIYA OB’YEKTI VA SUB’EKTI SIFATIDA. TARBIYANING UMUMIY METODLARI


Darsning maqsadi: O’quvchilar jamoasi, ularning turlari va vazifalari, o’quvchilar va yoshlar jamoasining tuzilishi va tarkib toppish mexanizmi bosqichlari haqida ilmiy tushuncha berish orqali o’quvchi-yoshlar jamoasiga pedagogic rahbarlikni o’rgatish
Tarbiya metodlarining maqsadi va vazifalari, tamoyillari hamda xususiyatlari, tarbiya metodlarining turlari va shakllari haqida ilmiy tushuncha berish orqali o’quvchi-yoshlarda jamoaga uyushish va shakllanganlik darajasini belgilash.
Kalit so’zlar: shaxs, jamo, a’zo, faollar, talab, nazorat. barkamol shaxs, bosqichlar,bakalavriat, magistratura, doktorantura, o’quvchilar jamoasi, tarbiya metodlari, odatlantirish, ijtimoiy ongni shakllantirishga xizmat qiluvchi metodlar, tarbiyada rag’batlantirish va jazolash.


Asosiy savollar:

1. 
   Jamoa tushunchasi.
   
2. 
   O’quvchilar jamoasini shakllantirishning mohiyati va tashkiliy asoslari.
   
3. 
   O’quvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari.
   
4. 
   O’quvchilar jamoasi rivojining asosiy shart-sharoitlari.
   

5.Tarbiya metodlari haqida tushuncha.
6.Tarbiya metodlari tasnifi. Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari.
7.Faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish.
8.Pedagogik rag’batlantirish va xulq-atvorni tuzatish metodlari.
9.Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari.