Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti

20-Mavzu: Maktabgacha ta’lim muassasasi rahbarining boshqarish mohiyati.
Reja:
1.Maktabgacha ta’lim mussasining ish xujjatlari.
2.Maktabgacha ta’lim mussasining mudirasining ish xujjatlari

Ta’lim muassasalarida sog‘lom muhitni yaratish - MTM rahbarining mahorati, bilimi va tajribasiga bog‘liq. Buning uchun har bir rahbar tinimsiz izlanib, moliyaviy, huquqiy – me’yoriy hujjatlarni o‘qib o‘rganishi lozim.

Rahbar aqlli, tajribali, o‘z ishini bilimdoni bo‘lgan mutaxassislarga tayanmog‘i, ularning fikriga quloq solmog‘i va shunga asoslanib xulosa chiqarmog‘i lozim.
Rahbar nafaqat boshqaruvchi, balki malakali pedagog bo‘lishi lozim. Xodimlarga talab qo‘yishdan avval, o‘zi sohani mukammal bilishi, islohatlar mohiyatini, ta’lim yangiliklarini chuqur anglashi hamda tushinishi shart. Xodimlarga ilg‘or pedagogika va axborot – kommunikatsiya texnalogiyalari, interfaol usullaridan foydalanish borasida shaxsiy namuna ko‘rsata olish kerak.
Hozirgi davrda maktabgacha ta’lim muassasalariga yuqori tashkilotlarning ko‘rsatma va direktiv hujjatlardagi vazifalarni ko‘r-ko‘rona bajaradigan rahbarlar emas, balki o‘z faoliyatiga va har bir ishga ijodiy yondoshadigan, yangi tafakkurdagi zamon talabiga javob bera oladigan, pedagogika, psixologiya, ta’lim muassasasini boshqarishga oid bilimlarga ega bo‘lgan va ulardan tajribada mohirona foydalana oladigan, shuningdek, mukammal shaxsiy fazilatlarga, o‘ziga xos xususiyatlarga, boshqaruvchilik qobiliyatiga, muayyan muomala madaniyatiga, imon-e’tiqodga ega, his-tuyg‘ularni anglay oladigan, fidoyilik, ijtimoiy faollik, tashkilotchilik va tadbirkorlikka layoqatli rahbarlar kerak.
Ayol tabiatan mehridaryo qilib yaratilgan. Ular o‘z atrofida vazifasini sidqidildan bajaruvchi insonlarni jamlaydi. Xayr – sahovat, muruvvat, yaxshilik ulashmoq ayollarga, onalarga xos ezgu fazilatlardan biridir.
Maktabgacha ta’lim muassasalarining ish hujjatlari to‘g‘risida 2 noyabr 2011 yil 252-sonli buyruq qabul qilindi. Bu buyruq O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”da belgilangan vazifalardan kelib chiqqan holda ta’lim sohasidagi islohatlarning borishi jarayonida qator huquqiy-me’yoriy hujjatlar yaratildi. Jumladan, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2007 yil 25 oktyabrdagi 225-sonli “Maktabgacha ta’lim sohasidagi normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida”gi, 2009 yil 18 maydagi “Xalq ta’limi muassasalari harajatlarini moliyalashtirish mexanizmini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 139-sonli, 2010 yil 18 iyundagi “Davlat maxsus maktabgacha ta’lim muassasalarining faoliyatini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 117-sonli qarorlari hamda O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining 2008 yil 28 sentyabrdagi 10/4-sonli hay’at qarori bilan tasdiqlangan. “Yangi tahrirdagi maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari” va “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi” ijrosini ta’minlash, maktabgacha ta’lim muassasalarida yuritiladigan ish hujjatlarini tartibga solish, xodimlarning ta’lim-tarbiya jarayonidagi ma’suliyatlarini oshirish maqsadini amalga joriy etishni ko‘zda tutar edi.
Maktabgacha ta’lim muassasalarining ish hujjatlari to‘g‘risida 2 noyabr 2011 yil 252-sonli buyruqga binoan quyidagi ish hujjatlari bo`lishi kerak