Guliston davlat universiteti kasbiy pedagogika fandan

2. Фаннинг ма
қсади: 
3. 
Фаннинг мазмуни. 
4. Намунавий мавзулар режаси 
5. 
Ўқитиш 
воситалари: 

---

 
44 
Yangi  demokratik  jamiyat  qurish  jarayonida    ta’limning  mazmunini  tanlashda  jamiyat 
ehtiyojlaridan kelib chiqib  quyidagilarga amal qilinadi: 

 
ilmiy bilimlarni yetakchi roli to‘g‘risidagi qoidaga; 

 
insoniyatning  madaniy-ma’rifiy  merosi  boyliklarini,  umuminsoniy  qadriyatlarini 
egallab olish haqidagi «Milliy dastur» ko‘rsatmalari; 

 
tarbiyalanuvchi  shaxsni  barkamol  avlod  qilib  rivojlantirish,  iymon-e’tiqodini,  ilmiy 
dunyoqarashini tarkib toptirish; 

 
ilmiy  hayot  bilan,  yangi  demokratik  jamiyat  qurilishi  tajribasi  bog‘liqligi  haqidagi 
qoidaga; 

 
ta’limning bir maqsadga qaratilganligi; 

 
ta’lim  sohasidagi  davlat  siyosatining  asosiy  prinsiplariga  va  didaktik  prinsiplarga 
muvofiqligiga.  
Shu nuqtai nazardan ta’lim mazmunining tuzilishi quyidagi tamoyillarga asoslanadi: 
1.Ta’lim  mazmunining  davlat  ijtimoiy-kasbiy  rivojlanishi  yo‘nalishlariga  bog‘liqlik 
tamoyili. 
2. Yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash tamoyili. 
3. Fanlararo kompleks aloqalar tamoyili. 
4. Kasblarga yo‘naltirish tamoyili. 
5. Ta’lim mazmunini tanlashda ustuvor va o‘zgaruvchan qismlarga bo‘lib tanlash tamoyili. 
6. Ta’lim mazmunini unifikasiyalash va tabaqalashtirish tamoyili. 
Yangi  demokratik  jamiyat  qurayotgan  respublikamizda  ta’limning  mazmuni  quyidagi 
yo‘llar bilan takomillashtirish nazarda tutiladi: 

 
Fan-  texnika  taraqqiyotidagi    va  tajribadagi  eng  yangi  muvaffaqiyatlarni  aks  ettirish 
orqali; 

 
ikkinchi darajali va ortiqcha murakkablashtirilgan materialdan qutilish, yangi eng zarur 
materiallarni ta’lim mazmuniga kiritish orqali ; 

 
o‘rganilayotgan  fanlar  ro‘yxatini  va  materiallar  hajmini  aniqlash  hamda  o‘quvchi-
yoshlar,  albatta,  o‘zlashtirib  olishi  kerak  bo‘lgan  malaka  va  ko‘nikmalarning  optimal  hajmini 
belgilash orqali; 

 
o‘quv fanlariga oid asosiy tushunchalarni va yetakchi g‘oyalarni juda ham aniq bayon 
qilish orqali; 

 
o‘quvchilarni yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanib, kompyuter savodxonligi, 
zamonaviy  texnika  va  texnologiyalar    sohasidagi  va  boshqa  bilimlar  bilan  qurollantirish  hamda  
shu texnologiyalardan foydalanish ko‘nikmalari hosil qilish orqali.