Grades English Teacher

Activity 2 Look at the pictures. Think. 10 min 
Objective: to understand that other living creatures have very different  shapes depending on 
where they live and what they do; not all creatures have skeletons 
STEP 1: Say: “Look at the pictures. Think.” 
STEP 2: Ask: “Which animals have skeletons? How do you know? Why do they need a skeleton? 
What can they do?” 
a) Which living creatures have skeletons? 
b) Why do you think the other creatures don’t have skeletons? 
Possible answers: a) the jellyfish is like a jelly and changes shape, it has no eyes, ears, brain or heart. 
They do not have a head or blood, their body is made mostly of water (98%) and is very soft; b) the 
earthworm does not have legs, eyes, teeth or any bones but it does have muscles; c) the butterfl y is 
small and light, its skeleton is outside its body. 
IV. Post-activity 
Activity 3 Work in pairs. Think. 8 min 
Objective: to understand the need to move and the importance of keeping muscles strong and 
healthy 
STEP 1: Say: “Work in pairs and think”. 
STEP 2: Ask the following questions: 
Why do you think animals and people need to move? 
What do you think happens when we do not use our muscles? 
What should we do to keep our muscles strong and healthy? 
Possible answers: 
We need to move in order to get things and eat. 
If we do not use our muscles, they get weak and do not work. Then we cannot move. 
We should do exercises and eat healthily. 
V. Homework  
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 2 Sports at school 
 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn new names of sports 
Developing: - to raise awareness of the importance of being active 
Socio-cultural: - to raise awareness of ways of greetings 
Competence: SC4, FLCC and PC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about sport and its 
importance in our life.. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№