Grades English Teacher: Dates

Developing:
– to enable pupils to speak about colours and seasons; – to enable pupils to understand and perform 
commands
 
Socio-cultural: 
– to raise awareness of the seasons and the ways of saying a season; – raise awareness of the 
pronunciation of the sound [ŋ].
 
Competence: 
SC2, SC and PC in speaking about colours and seasons
 
Learning outcomes:
 
By the end of the lesson, pupils will be able to: – speak about colours and seasons; – say the kind 
of season; – perform commands; – pronounce the sound [ŋ].
 
Type of the lesson:
 
non-standard, mixed
 
Method of the lesson:
 
group work, pair work 
Equipment:
 
Textbook; the DVD of the book; flashcards: colours, spring, summer, autumn and winter.
 
The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment:
- Greeting. - Checking the register - Checking and asking homework 
II. Pre-Activity
Activity 1 Listen and say. 
 
Objective: to warm up and revise colours 
Ask the pupils to listen to the poem and then sing the song all together. 
Tapescript:
Spring is green Summer is red Autumn is yellow Winter is white 
Ask the pupils what the song they have just sung was about. After receiving some answers, summarise them and 
say that we have four seasons and each season has its own colour. 
III. Main Part

Activity 2 Look, listen and say. 
 
Objectives: to introduce the new words “winter, spring, summer, autumn” and the structure “It’s winter.”; 
STEP 1:
After the explanation in Activity 1, take the first line of the song “Spring is green” and ask the pupils to 
translate it into their native language. Accepting the answers, say that it is correct. Further, explain that in spring green 
leaves and grasses appear, therefore, it is green. Here put a picture of spring on the blackboard. Then ask what other 
colours are in the song. Summer - red, autumn - yellow and winter - white. Put their pictures on the blackboard and then 
work on the pronunciation of all the seasons, especially the sound [ ] in “spring” in chorus and individually. First, show 
the pictures in order, and then randomly.