Grades English Teacher: Dates

Type of the lesson:
 
non-standard, mixed
 
Method of the lesson:
 
group work, pair work 
Equipment:
 
Pupil’s book, Workbook, the DVD, cards with: letters; hop, jump, walk, run, and climb
 
The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment:
- Greeting. 
- Checking the register 
- Checking and asking homework 
II. Pre-Activity
Activity 1 Listen and repeat.
Objective: to reinforce the greeting “Good morning” 
Ask the pupils to remember the poem “Good morning” that they learnt in the previous lesson. Ask if anybody 
can say the poem by heart. If there is any, ask him/her to say it. Then recite the poem, the pupils repeat after you. 
III. Main Part
 
Activity 2 Look and count.
Objective: to introduce the question “How old are you?” and the answer “I’m six/seven.” 
STEP 1: 
Explain that in many countries it is traditional to put a certain number of candles on the cakes according 
to the age of the child on his/her birthday. Then ask the pupils to look at the pictures in the textbook and guess how old 
the puppets are. After hearing the answer, ask this pupil to tell the class how he/she knew it and praise him/her. 
STEP 2: 
After that, offer the pupils to learn to ask the question “How old are you?” Tell them its meaning in 
their mother tongue (Yoshing nechada? / Сколько тебе лет?). Then have the pupils practise it in chorus and 
individually. 
Activity 3 Play “Ask and Answer”. 
Objective: to consolidate the new question and its answer 
Explain that now it is time for the pupils to say their own ages asking the question “How old are you?” and 
answering “I’m six/seven.” in chains. 
If there are a lot of pupils in the class, it is necessary to divide them into half. At first you can organise the chain 
drill only with one half and then with the other half. 
Also look at the instructions in the Introduction (the section 7) for how to organise the chain drill activities.