Grades English Teacher: Dates

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
К.Хоlоva
 
Head of teaching process ________________ 
 
Signature _________ 
Lesson 3 It’s warm. 
 
The aim of the lesson
: 
Educational:
– to learn how to say seasons, their colour and the kind of weather 
Developing:
– to enable pupils to speak about colours and seasons, and the kind of weather; – to enable pupils to 
understand and perform commands 
Socio-cultural: 
– to raise awareness of the seasons and the ways of saying a season, and a kind of weather.
 
Competence: 
SC3, FLCC and PC in performing commands

Learning outcomes:
 
By the end of the lesson, pupils will be able to: – speak about colours and seasons; – say the kind 
of weather; – perform commands.
 
Type of the lesson:
 
non-standard, mixed
 
Method of the lesson:
 
group work, pair work 
Equipment:
 
Textbook; the DVD of the book; square thick paper of 4x4; flashcard: spring, summer, autumn and winter.
The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment:
- Greeting.
- Checking the register 
- Checking and asking homework 
II. Pre-Activity
Activity 1 Listen and repeat. 
 
Objective: to warm up 
Remind the children that the New Year is approaching and we are all waiting for Santa Claus/Father Frost, who is 
sure to bring us gifts. So offer the pupils to memorise a small rhyme. Also add that if they learn it well and recite it in t he 
morning exercises or at home, Santa Claus/Father Frost can give them an extra gift.
 
New Year! New Year! Father Frost, Come here! 
While reading the rhyme, you can make gestures and translate the rhyme into mother tongue. After the first line, when 
you speak about Santa Claus/Father Frost, gesture as if you are carrying a big bag with gifts on your back. As to the last 
line, gesture as if you are inviting Santa Claus/Father Frost. 
Then, together with the pupils, read the rhyme line by line with gestures. Learning it by heart in the classroom is 
not necessary. However, if someone has learned it by heart, you should listen to them and praise.