Grade 1 Date Month

 

Homework:   

Explain to the pupils that at home they should draw and colour the pictures on the right hand page. Ask them to 

remember how the toys in the picture are called in English. 

 

 

---

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

Unit 5 Toys and colours 

Lesson 3 I like it. 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say one has a toy and likes it 

Developing: 

- to enable pupils to speak about colours and 

toys; 

- to enable pupils to say their likes 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of the ways of saying one 

has a kind of toy and likes it; 

By the end of the lesson, 

pupils will be able to:  

- speak about colours, toys; 

- say their favourite toys; 

Do you like ...? 

Yes I do. 

I like ... 

I like it. 

Textbook, the 

DVD of the 

book, colour 

flashcards, 

flashcards with 

toys. 

 

Activity 1 Listen and sing.   

Objective: to warm up 

Explain that the pupils are going to listen to the song “One and two” and play the DVD.  

Tapescript: 

One and two and three and four 

I am sitting on the floor 

I am playing with a ball 

And a little pretty doll. 

After listening to the song, ask the pupils which words they have heard and recognised from the song. Translate 

the song together with the pupils. Then you can have the pupils listen to the song once again and have them sing only the 

words that they know. Thus, when the numbers are being sung, show the numbers with your fingers. When the “floor” is 

being said, point to the floor. As regards to the words “ball” and “doll”, shows appropriate pictures.