Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

 

Lesson 4 Let’s play! 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say domestic and wild animals, 

their colours, sizes, body parts and the things that 

they can do; 

- to learn how two say the nouns in the plural 

Developing: 

- to enable pupils to speak about colours, sizes, 

animals, their body parts and the things they can do; 

- to enable pupils to say connected sentences 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of domestic and wild animals, 

insects, their colours, sizes and parts of body. 

By the end of the lesson, 

pupils will be able to: 

- talk about domestic and 

wild animals, their sizes, 

colours, parts of body; 

- talk about what the 

animals can do; 

- use plural nouns in 

sentences; 

- say connected 

sentences. 

Revising the 

vocabulary and 

structures learnt in 

the previous units. 

Textbook, the 

DVD of the 

book, a spider 

toy 

 

Activity 1 Look, listen and sing. 

Objective: to warm up 

Repeat all the animals. Ask the pupils to speak about each animal all the things they remember and can say. 

Further say that there are animals with 8 legs, and ask if they know any animal that has 8 legs. If no one knows, 

you can say that insects can have eight legs. However, they also belong to the family of animals. For example, a spider. 

And introduce the pupils the word “spider”. Then have the pupils repeat it in chorus and individually. 

Next, ask the pupils to listen to the song of the game Incy-Wincy spider. 

While reading the poem, show the movements with your fingers and hands.