Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

 

Lesson 3 I’ve got pumpkins. 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary 

and structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to ask and answer about vegetables; 

- to learn how to say 10, 20, 30, 40, 50; 

- to learn how to say plurals 

Developing: 

- to enable pupils to speak, ask and answer about 

vegetables, their plurals; 

- to enable pupils to say the decimals: 10, 20, 30, 40, 50 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of the conversation while selling 

and buying the vegetables 

By the end of the 

lesson, pupils will be 

able to: 

- talk, ask and answer 

about vegetables; 

- count from 1 to 12; 

- say decimal 

numbers: 10, 20, 30, 

40, 50; 

- say the vegetables 

in the plural. 

How much? 

Recycling the 

learnt 

vocabulary. 

Textbook; the DVD 

of the book; 

flashcards describ-

ing vegetables se-

parately: tomato, 

potato, onion, 

carrot, cabbage, 

eggplant, pumpkin, 

cucumber, pepper  

 

Activity 1 Look and say. 

Objective: to consolidate the learnt vocabulary for vegetables 

As in the previous lessons, put the individual flashcards of 9 vegetables (tomato, onion, potato, carrot, cabbage, 

eggplant, pumpkin, cucumber, pepper) on the blackboard in two rows. Each vegetable has a number above it.  

Have the pupils repeat both the phrases and vegetables separately in chorus and individually. 

What is number 1? It‟s a tomato. 

What is number 2? It‟s an onion. 

What is number 3? It‟s a potato. 

What is number 4? It‟s a carrot. 

What is number 5? It‟s a cabbage. 

What is number 6? It‟s an eggplant.  

What is number 7? It‟s a pumpkin. 

What is number 8? It‟s a cucumber. 

What is number 9? It‟s a pepper.