Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

Unit 11 Vegetables 

Lesson 1 It’s a carrot. 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say vegetables and their colours; 

- to learn how count from 1 to 12 

Developing: 

- to enable pupils to speak about vegetables and their 

colours; 

- to enable pupils to count numbers 1-2 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of vegetables and their colours. 

By the end of the 

lesson, pupils will be 

able to: 

- talk about vegetables 

and their colours; 

- count from 1 to 12. 

tomato, potato, 

onion, carrot, 

cabbage, 

eggplant, eleven, 

twelve 

Textbook; the 

DVD of the book; 

flashcards 

describing ve-

getables sepa-

rately: tomato, 

potato, onion, 

carrot, cabbage, 

eggplant  

 

Activity 1 Look and say the number. 

Objective: to introduce the new vocabulary 

Put the individual flashcards of vegetables (tomato, onion, potato, carrot, cabbage, eggplant) on the blackboard in 

two rows. Each vegetable has a number above it.  

Have the pupils repeat both the phrases and vegetables separately in chorus and individually. 

What is number 1? It‟s a tomato. 

What is number 2? It‟s an onion. 

What is number 3? It‟s a potato. 

What is number 4? It‟s a carrot. 

What is number 5? It‟s a cabbage. 

What is number 6? It‟s an eggplant. It‟s a vegetable.