Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

 

Lesson 2 I can ski. 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say seasons and weather; 

- to learn how to say what one can do 

Developing: 

- to enable pupils to speak about seasons and 

weather;  

- to enable pupils to understand and perform 

commands; 

- to enable pupils to say what they can do 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of the seasons and the ways 

of saying weather. 

By the end of the lesson, 

pupils will be able to:  

- speak about seasons and 

weather;  

- perform commands; 

- say what they can do. 

 

I can ... 

Recycling the 

previously learnt 

vocabulary and 

structures. 

Textbook, the 

DVD of the book, 

flashcards 

describing sunny, 

cloudy, rainy, 

windy, snowy 

weather; 4 

pictures of the 

seasons; 

flashcards with 

pictures  

 

Activity 1 Listen and repeat.   

Objective: to consolidate the theme of weather 

Look at Unit 8, Lesson 1, Activity 1 for instructions. 

 

Activity 2 Play “It’s Cold.”   

Objective: to consolidate the previously learnt vocabulary and structure 

Repeat the game in Activity 3 of the previous lesson. Select new chief forecasters. Offer them to report the 

weather for seasons by adding the previously learnt words: cold, hot, warm, cool. e.g. It‟s cold. It‟s snowy. 

After that, you can have the pupils repeat them after you in chorus and individually.