Государственный образовательный стандарт общего среднего образования определяет степень требований к уровню общеобразовательной подготовки учеников a произвольную b обязательную среднюю c обязательную максимальную

метод звуковой аналитико-синтетический

метод аналитико-синтетический

метод аналитический

107. Определите прием звукового анализа.

1. 
   выделение из речи отдельного звука
   
2. 
   наращение и отсечение букв
   
3. 
   чтение слогов и слов с заменой гласных букв
   
4. 
   чтение слогов и слов с одной и той же гласной
   

108. Определите прием звукового синтеза.

1. 
   выделение из речи отдельного звука
   
2. 
   определение последовательности звуков в словах
   
3. 
   чтение слогов и слов с одной и той же гласной
   
4. 
   анализ звуков, сходных по звучанию
   

109. Что называется «полем чтения»?

1. 
   охват зрением сразу значительной части текста
   
2. 
   движение глаз по строке
   
3. 
   осмысление читаемого
   
4. 
   воспроизведение сочетания звуков, которое составляет единую звуковую структуру слога или слова.
   

110. Каково условие успешного обучения чтению и письму

1. 
   готовность речедвигательного аппарата
   
2. 
   готовность фонематического слуха
   
3. 
   знание букв
   
4. 
   развитие мелкой моторики рук
   

111. Что называется «фонематическим слухом»?

1. 
   Умение проводить анализ звуковой формы слов
   
2. 
   Слышание отдельных звуков в слове и умение производить анализ звуковой формы слов при внутреннем их проговаривании
   
3. 
   Слышание отдельных звуков в слове
   
4. 
   Внутреннее проговаривание звуков
   

112. Каковы действия учителя по воспитанию внимания в первые недели обучения в школе

1. 
   Приучать слушать учителя
   
2. 
   Приучать слушать учителя и точно выполнять несложные задания
   
3. 
   Точно выполнять несложные задания учителя
   
4. 
   Правильно организовать работу учащихся
   

113.В чём заключается особенность восприятия первоклассников

1. 
   восприятие нецелостное
   
2.