Государственный образовательный стандарт и учебные программы по русскому языку для школ общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения

Письмо. Может написать под диктовку текст объёмом 50-55 слов, содержащий хорошо усвоенные слова и предложения.
А2+ Составляет монологические высказывания в пределах пройденных тем (6-8 фраз). Пишет под диктовку тексты объёмом 55-60 слов, содержащие хорошо усвоенные слова и предложения.
Языковая компетенция
А2
Фонетика и орфоэпия. Правильно произносит слова (на материале усваиваемой лексики). Различает и правильно произносит твёрдые и мягкие согласные, правильно артикулирует звуки [ы], [ц], [щ], [ж], сочетания согласных. Может правильно интонировать повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
А2+
Правильно выделяет в знакомых словах ударные слоги.


Тема 8. Как сказать о принадлежности и признаках предмета? 2 часа (А2+:4 часа).
Грамматический материал. Родительный падеж без предлога для обозначения принадлежности. Родительный падеж без предлога для обозначения признака или качества предмета.
Слова и словосочетания для усвоения: история, ботаника, география, театр, кинотеатр, музей, школьная библиотека, энциклопедия, атлас, учебник русского языка, день открытых дверей,
Тема для развития речи: «Подготовка к Новому году», «В библиотеке».
Темы для уроков литературного чтения:
Рассказы о природе Г. Скребицкого, Е. Чарушина. 2 часа (А2+:4 часа).
Тема 9. Как сказать о точном и неточном количестве предметов? Как сказать о цене предмета? 3 часа (А2+:6 часов).
Грамматический материал: Употребление имён существительных в родительном падеже без предлога с количественными числительными 1, 2, 3, 4, 5…20 для обозначения количества и меры. Согласование количественного числительного один с существительными в роде, числе и падеже. Две родовые формы числительного два. Употребление существительных в родительном падеже единственного числа после числительных два, три, четыре; во множественном числе – после остальных числительных. Употребление количественных числительных в сочетании с числительными тысяча, миллион. Употребление имён существительных в родительном падеже без предлога с наречиями много, мало, немного, несколько.