Государственный образовательный стандарт и учебные программы по русскому языку для школ общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения

Психолого-педагогические требования:
- учитывая всеми признанные научно обоснованные сведения, уровень знаний учащихся, приемы запоминания и развития мышления, разъяснять значение событий, развивать практический интерес, быть направленным на полное удовлетворение потребностей в получении знаний и практической деятельности;
- учитывать при изложении материала возрастные и психофизиологические особенности ученика, быть понятным, включать известные факты, понятия, правила и отражать преемственность между учебными программами;
- учитывать степень усвоения ранее полученных знаний, возможность воспринятия нового учениками.
Эстетические требования:
- быть как можно более красочным, ярким, интересным и красивым
- положительно влиять на учащихся и развивать интерес к учебному предмету;
- обеспечивать в тексте соразмерность, выделение различными символами и цветами разделов, глав, параграфов и тем;
- включать четкие и понятные иллюстрации и изображения, соответствующие художественным эстетическим требованиям.
Гигиенические требования:
- включать тексты и иллюстрации, соответствующие санитарным нормам и гигиеническим требованиям;
- в отношении размера шрифта и качества бумаги (вес, плотность, белизна и прозрачность) соответствовать требованиям постановления Кабинета Министров от 3 июня 2015 года “Об утверждении Общего технического регламента о безопасности полиграфической продукции для образовательных учреждений”.


Раздел 5. Заключительные положения
9. Лица, виновные в несоблюдении настоящих общих положений, несут ответственность в соответствии с законом.

§ 4. Русский язык

Этапы обучения русскому языку в учебных заведениях общего среднего, среднего специального и профессионального образования (с узбекским и другими языками обучения)