Глобалистика

 

---

 
Тема 25. Глобальные революции в науке 
 
О несостоятельности концепции конца науки. «Спасительная» функция науки и 
образования в условиях глобального антропогенного кризиса. Глобализация научной 
мысли. Наука в ходе глобальных трансформаций. Пространственная и временная 
целостность научно-образовательного процесса. УР-трансформации (ноосферная 
ориентация) науки в интересах выживания цивилизации и сохранения природы. 
Экологизация, гуманизация, информатизация, фундаментализация и футуризация 
научно-исследовательской деятельности. Эволюция науки в «устойчивой» перспективе. 
Переход от постнеклассического к ноосферному этапу эволюции науки. Наука в 
информационном обществе с УР. Научные дискуссии и глобальные коммуникации. 
Проблемы футуризации и опережающего развития науки (и фундаментальной науки в 
особенности). Прогнозирование и процесс футуризация науки. Особая роль социально-
гуманитарных наук в переходе к УР. Технологические проблемы глобального перехода к 
УР. Экофобные и экофильные технологии природопользования.
Процесс глобализации науки. Глобальные исследования, появление глобальных 
дисциплин и другие формы глобальных исследований. Четыре следующие друг за другом 
глобальные революции в науке: становление классического естествознания, 
формирование дисциплинарной организации науки, появление неклассического 
естествознания и, наконец, постнеклассической науки. Новая - глобальная революция в 
науке. Космизация науки, космические исследования и космическая революция в науке. 
От постнеклассической к глобально-ноосферной науке. Ноосферные преобразования и их 
влияние на естественные, технические и социально-гуманитарные науки.
Глобализация научной мысли и образования. Проблемы футуризации и 
опережающего развития науки. Эволюция науки в «устойчивой» перспективе. Переход от 
постнеклассической к ноосферной науке. Наука в информационном обществе с УР.
Научное обеспечение образования XXI века. Глобальные исследования и глобальное 
образование. Общество знания и общество образования. Болонский процесс и 
Европейская стратегия образования в интересах устойчивого развития. На пути к единому 
глобальному научно-образовательному пространству в обществе знания и образования. 
Глобальные исследования как один из лидеров научно-образовательного процесса. На 
пути к единому глобальному научно-образовательному пространству в обществе знания и 
образования. Наука и процесс познания универсальной эволюции.