Глобалистика

 
Тема 28. Образование для устойчивого развития: глобальные горизонты 
Степень "осознания будущего" в образовательном процессе как критерий 
реализации как нового механизма цивилизационного выживания. Необходимость 
осуществлять опережающую подготовку человека к осознанию и эффективному решению 
кризисно-катастрофических проблем и переходу на путь устойчивого развития, 
формирования нашего общего безопасного будущего. «Спасительная» функция 
образования в третьем тысячелетии. Образование и просвещение населения как ключевые 
сферы перехода к УР. «Выживание через образование» – девиз принципиально новых 
инновационных процессов в образовании. Опережающий характер развития образования в 
интересах УР по отношению к другим направлениям перехода к новой цивилизационной 
парадигме. 
Формирование нового глобального и эколого-ноосферного сознания и 
мировоззрения. Экологизация образования и экологическое образование. Цели и задачи 
образования в сфере окружающей среды. Экологическое образование для УР и 
образование в интересах устойчивого развития. Проблема безопасности в образовании для 
устойчивого развития. Образование для УР и обеспечение безопасности через УР. 
Движение от экологического образования к глобальному образованию. 
Образование и просвещение населения как ключевые сферы перехода к УР. 
Проблема создания учебных программ, учебных пособий и обучения в образовательных 
учреждениях дисциплин по устойчивому развитию. Образование для устойчивого 
развития как опережающее образование. Задача перехода от обучения прошлому к 
опережающему образованию в интересах УР. Футуризация и глобализация образования. 
От глобальных исследований к глобальному образованию. Становление глобального 
образования в интересах устойчивого развития. От образования для УР к ноосферному 
образованию.
Подготовка специалистов гуманитарного профиля в интересах устойчивого 
развития. Специфика образования для устойчивого развития в области естественных, 
общественных и технических (и других) наук. Системный характер образования для 
устойчивого развития. Стратегия ЕЭК ООН для образования в интересах УР. Инчхонская 
декларация «Образование-2030: Oбеспечение всеобщего инклюзивного и справедливого 
качественного образования и обучения на протяжении всей жизни» и Глобальный план 
действий в области ОУР на период до 2030 года. Основные принципы образования для 
УР. Цели УР в образовательном процессе. Цели устойчивого развития и эволюция 
образования. «Устойчивое образование»: итоги первой декады и перспективы. Глобальная 
повестка дня в мировом образовании на последующие 15 лет.
Российское образование на пути к образованию для УР. Первые шаги образования 
для УР в России. Становление «устойчивого» образования за рубежом. Становление 
научного и образовательного процессов как единого глобального процесса, направленного 
на реализацию стратегии устойчивого развития цивилизации ноосферной ориентации. 
Концепция устойчивого развития: векторы научного поиска и перспективы образования. 
Пути становления ноосферного образования и становление единого глобального научно-
образовательного процесса.