Axborotni taqdim etishning zamonaviy vositalari va usullarini qo`llash – yangi kompyuter va axborot texnologiyalarini o`quv jarayonida qo`llash;
O`qitishning usullari va texnikasi –ma`ruza, muammoli ta`lim, kichik guruhlarda ishlash, munozarali dars;
O`qitishni tashkil etish shakllari –dialog, polilog, o`zaro hamkorlikga asoslangan frontal, kollektiv va guruh;
O`qitish vositalari – o`qitishning an`anaviy shakllari (darslik, ma`ruza matni) va yangi axborot texnologiyalari;
Teskari aloqa usullari va vositalari – blits so`rov, joriy, oraliq va yakuniy baholash natijalari asosida tahlil o`tkazish;
Boshqarish usullari va vositalari – auditoriya soatlari va darsdan tashqari mustaqil ishlarning nazoratini vazifalar berish orqali amalga oshirish;
Monitoring va baholash – talabalarning o`quv mashg`ulotlarida egallagan bilimlari natijalari test topshiriqlari, yozma ish variantlari va og`zaki so`rov asosida aniqlanadi va baholanadi.
”Gidroekologiya” fanidan mashg`ulotlarning mavzular va soatlar
bo`yicha taqsimlanishi
t/r
|
Mavzular nomi
|
Jami soat
|
Ma`ruza
|
Amaliy mashg’ulot
|
Mustaqil
ta`lim
|
1
|
«Gidroekologiya» fanining o’rganish obyekti, mazmuni va mohiyati, o’rganilish tarixi, maqsad va vazifalari, ahamiyati.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
2
|
Gidrosfera va uning tarkibiy qismlari
|
8
|
2
|
2
|
4
|
3
|
Suv obyektlari to’g’risida tushuncha. Gidroekologik rejim va jarayonlar.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
4
|
Ko’llarning er yuzida tarqalishi va fizik-geografik xususiyatlari
|
10
|
2
|
4
|
4
|
5
|
Ko’llarning suv va issiqlik rejimi, minerallanish xususiyatlari, mahofaza qilish choralari.
|
12
|
2
|
4
|
6
|
6
|
Daryolar, ularning tarqalishi va turlari.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
7
|
Daryolarning gidroekologik xususiyatlari.
|
12
|
2
|
4
|
6
|
8
|
Suv omborlarirning tarqalishi, turlari va gidrofaunasi.
|
12
|
2
|
4
|
6
|
9
|
Botqoqliklarning gidroekologik xususiyatlari.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
10
|
Yer osti suvlarining paydo bo’lishi va gidroekologik xususiyatlari
|
10
|
2
|
2
|
6
|
11
|
Muzliklarning gidroekologik xususiyatlari, ularning geografik tarqalishi va muhofaza qilish choralari.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
12
|
Dunyo okeanining ifloslanish manbalari va muhofaza qilish choralari
|
10
|
2
|
2
|
6
|
13
|
Gidrobiontlarning ekologik guruhlari, ulardan foydalanish usullari va muhofaza qilish choralari.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
14
|
Ichimlik suv resurslarining yetishmaslik sabablari va ularni ifloslantiruvchi manbalar. Muhofaza qilish choralari.
|
10
|
2
|
2
|
6
|
15
|
Chiqindi oqova suvlarni tozalash usullari
|
8
|
2
|
2
|
4
|
|
Jami
|
144
|
30
|
42
|
72
|
Asosiy qism. Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi
Asosiy qismda fanning mavzulari mantiqiy ketma-ketligi, ushbu fanlarda qo`llaniladigan pedagogik texnologiyalar va foydalaniladigan adabiyotlar ro`yxati hamda ulardan foydalanish bo`yicha ko`rsatmalar keltirilmoqda.
Ma`ruza mashg`ulotlari:
«Gidroekologiya» fanining o’rganish obyekti, mazmuni va mohiyati, o’rganilish tarixi, maqsad va vazifalari, ahamiyati.
Qo`llaniladigan ta`lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta`lim, munozara, blits-so`rov. Adabiyotlar: A8; A9; A10; Q3; Q4.
Gidrosfera va uning tarkibiy qismlari
Qo`llaniladigan ta`lim texnologiyalari: aqliy hujum, muammoli ta`lim, munozara, blits-so`rov. Adabiyotlar: A8; A9; A10; Q3; Q4.
Suv obyektlari to’g’risida tushuncha. Gidroekologik rejim va jarayonlar.
Qo`llaniladigan ta`lim texnologiyalari: klaster, munozara, blits-so`rov, aqliy hujum
Adabiyotlar: A8; A9; Q1; Q7.
Ko’llarning er yuzida tarqalishi va fizik-geografik xususiyatlari
Qo`llaniladigan ta`lim texnologiyalari: Venn diagrammasi, munozara, muammoli ta`lim
Adabiyotlar: A1; A8; Q2; Q3.
Do'stlaringiz bilan baham: |