Geografiya

Uy vazifasini bajarish uchun

Download 0,58 Mb. bet 54/78 Sana 30.10.2020 Hajmi 0,58 Mb. #49971

Bog'liq
Geografiya

Uy vazifasini bajarish uchun tavsiyalar
2 daqiqa

Mashg‘ulotning borishi

Atama va tushunchalar: 1. Germaniyaga umum geografik tavsfi ,

2.Geografik o‘rni va chegaralari

3. Tabiiy sharoiti va tabiiy resurslari

4. Aholisi va mehnat resurslari

5. Xо‘jaligi, rivojlanishining asosiy xususiyatlari xo‘jalik tarmoqlarining rivojlanish omillari, sanoat tarmoqlarining rivojlanishi, qishloq xo‘jalik ixtisoslashuvi, transporti va tashqi iqtisodiy aloqalari

6. Iqtisodiy rayonlari

Geografik obektlar: Berlin, Frankfurt-Mayn, Shtutfart, Gamburg, Myunxen, Dyusseldorf, Kyoln, Duyusburg, Braunshvays, Gannover, Bremen, Magdeburg, Trir, Nyurnberg, Mangeym

O‘quvchilar egallash lozim bo‘lgan BKM elementlari

Bilimlar:

Germaniya2.Geografik o‘rni va chegaralari haqida bilish;

3. Tabiiy sharoiti va tabiiy resurslari haqida bilish;

4. Aholisi va mehnat resurslari haqida bilish;

5. Xо‘jaligi, rivojlanishining asosiy xususiyatlari xo‘jalik tarmoqlarining rivojlanish omillari, sanoat tarmoqlarining rivojlanishi, qishloq xo‘jalik ixtisoslashuvi, transporti va tashqi iqtisodiy aloqalari haqida bilish;

6. Iqtisodiy rayonlari haqida bilish;

• 
  Germaniya va O’zbekiston aloqalari haqida bilish;
  
• 
  Transport tarmoqlari t turlarini bilish;
  

Ko‘nikma va malakalar:

1. Germaniyaning geografik o‘rni va chegaralarini aniqlay olish;

• 
  Tabiiy sharoiti va tabiiy resurslari haqida bilib olishi;
  
• 
  Aholisi va mehnat resurslari haqida ayta olishi;
  
• 
  Iqtisodiy rayonlarini xaritada ko‘rsata olishi;
  
• 
  Yozuvsiz xaritada transport tarmoqlari yonalishlarini tasvirlay olishi;
  
• 
  O’zbekiston va Germaniyaga reja asosida qiyosiy tavsif yoza olishi.
  

Tashkiliy qism.

Dars avvalida salomlashib, o‘quvchilar davomati aniqlanadi. O‘quvchilar bugungi kun ob-havosi va atrof-muhitdagi tabiiy o‘zgarishlarga hamda mamlakatimizdagi yuz berayotgan iqtisodiy rivojlanishga sharh beradilar. O‘quvchilarning darsga tayyorgarligi nazorat qilinadi.

Guruhlash. O‘quvchilar qatorlar orqali uch guruhga bo‘linadi: "Toshkent", "Berlin", "Qarshi" guruhlari.

“BLIS” so‘rov orqali oldingi darsda o‘tilgan mavzu yuzasidan sinf o‘quvchilarning bilimini tekshirish.

“BLIS” so‘rov topshiriqlarining o‘ziga xos xususiyatlari:

• 
  Qisqa vaqtda nazoratni amalga oshirish
  
• 
  Barcha o‘quvchilarni qamrab olish
  
• 
  Nazorat materiallari tuzishning soddaligi
  
• 
  Natijalarni tekshirib chiqish qisqa vaqtni talab etishi
  
• 
  Vaqtning qat’iy belgilanganligi nazorat natijalarini realligini ta’minlaydi
  

Download 0,58 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: