2. Amaliy mashg’ulotlar
№
|
Amaliy mashqulotlar mazmuni
|
Ajratilgan soat
|
|
Geoekologiya: ilmiy yunalishdan fan darajasigacha
|
2
|
|
O’rta Osiyolik allomalar ishlaridagi geoekologik goyalarini ajratish
|
2
|
|
«Geoekologiya asoslari» fanining nazariy jixatlari
|
2
|
|
Geografik qobik,uning tuzilishi va xududiy xilma-xilligi
|
4
|
|
Tabiiy muxitning antropogen ifloslanishi.
|
2
|
|
Landshaftlarning ekologik vaziyati va ularni baxolash
|
2
|
|
Geoekologiyaning landshaftlar ekanligi tugrisidagi fikrlar muammolarini o’rganish va xronologik jadval tuzish.
|
2
|
|
Geoekologik prognozlashtirish va prognoz.
|
4
|
|
Geoekologik prognoz usullari.
|
2
|
|
Geoekologik prognoz natijalari
|
2
|
|
Ozbek’istondagi ekologik vaziyatlarning o’zgarish prognozi
|
4
|
|
Geoekologik monitoring
|
2
|
Jami: 30
Amaliy mashg‘ulotlar multemidia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem. Guruhda alohida o‘tiladi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurilmalari yordamida uzatiladi. Mavzularini yoritishda suhbat, “B|B|B”, klaster, tuchuntirish, munozara, kichik guruhlarda ishlash, kuzatish va qiyosiy-tanqidiy tahlil metodlardan foydalaniladi.
3. Mustaqil ta’lim
№
|
Mаvzulаr
|
Soatlari hajmi
|
1.
|
“Geoekologiya” fanning vujudga kelish zarurati va axamiyati
|
6
|
2.
|
Geografik qobiqni o’rganishning geoekologik xususiyatlari
|
4
|
3.
|
Landshaftlarning geoekologik holati va ularni baxolash (mintaqalar bo’yicha, masalan, Quyi Amudaryo, Fargona vodiysi va hakazo).. ,
|
4
|
4.
|
Tabiiy muxitning antropogen ifloslanishining geoekologik oqibatlari va yechimi (mintaqalar misolida).
|
4
|
5.
|
Tabiiy resurslar va ulardan oqilona foydalanish muammolari.
|
4
|
6.
|
Tabiatdan foydalanish va muxofaza qilishning iqtisodiy mexanizmlari.
|
6
|
7.
|
Tabiatdan foydalanish va muxofaza qilishni boshqarish.
|
4
|
8.
|
Geoekologik tizimlar va ularning xususiyatlari.
|
4
|
9.
|
Global geoekologik muammolar va ularning yechimi
|
6
|
10.
|
Global iqlim o’zgarishlari muammolari
|
6
|
11.
|
Dunyo okeanining ifloslanishi va oqibatlari
|
6
|
12.
|
Ekologiya va tabiatni muxofaza qilish sohasida xalqaro hamkorlik
|
6
|
Jаmi:60
Magistrantlarning ilmiy tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq holda fanning muayyan boblari va mavzulari chuqur o’rganiladi. Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha magistrantlar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
Nazorat darslari
Nazorat darslari talabalarning fan bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarini aniqlash maqsadida o’tkaziladi.
№
|
Nazorat turi
|
soat
|
1.
|
Kirish nazorati (fan mashg’ulotlarini boshlashdan oldin ma’ruza mashg’ulotida anketa-so’rovnomasi tarzida o’tkaziladi, talabalarning dastlabki bilimlari aniqlanadi, talabalardan darsni tashkil etish bo’yicha taklif, tavsiyalar olinadi va shular asosida darslarning tashkil qilinishiga o’zgartirishlar kiritiladi)
|
-
|
2.
|
1-ON (talabalarning modullar bo’yicha amalga oshirgan ishlari portfolio shaklida yig’iladi va baholanadi)
|
-
|
|
Yakuniy nazorat, chiqish nazorati (test)
|
3
|
|
Jami
|
3
|
Grafik organayzerlar
Grafik organayzerlar ma’ruza, amaliy va mustaqil ta’lim mashg’ulotlarida talabalar o’quv materiallarini samarali o’zlashtirishlari uchun joriy etiladi. Quyida ularning ba’zilari keltirilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: |