G. Shodmonova, N. D. Ibragimova R

 

faqat  ayrim  talabalar  va  faollar  uchun  ahamiyatli  bo’lsa,  jamoa 

rivojlanishining ikkinchi boskichi haqida gapirish

 

mumkin.

1

 

                                                 

1

 Ражабова С. «Касб - hунар коллежи o’qитувчисининг касбий маhоратини оширишнинг ташкилий 

педагогик асослари» номзодлик диссертацияси.Т., 2004. 

---

Jamoaning  rivojlanish  darajasini  aniklashda  talabalarning  fakat  guruhdan 

tashkari  faoliyatida  namoyon  buladigan  munosabatlarni  tahlil

 

etish  bilangina 

cheklanib  bulmaydi.  Guruh    rahbari      ishining      uziga  xos  xususiyati  shundan 

iboratki, u oddiy talabalar jamoasini emas, balki talabalar jamoasini shakllantiradi. 

talabalarning  asosiy  vazifasi  o’qishdan  iborat.  Shuning  uchun    guruh  rahbari 

dastavval talabalarning ukishga kanday munosabatda ekanliklarini, uzlarini darsda 

kanday  tutishlarini,  uy  vazifalarini  sidkidildan  bajarishlari  yoki  bajarmasliklarini 

aniklaydi.  Va,  nihoyat,  eng  muximi  —  ularning  ukishdagi  muljallari  nimalardan 

iborat, bu muljallar ijtimoiy moxiyatga molik yoki molik emasligi hisoblanadi.